31 一个苹果优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《一个苹果》教案【教材分析】《一个苹果》记述了在抗美援朝时期,志愿军战士,在防空洞中,尽管干渴的厉害,却舍不得吃完一个苹果的事情,歌颂了志愿军战士互相体贴的战友情。【教学目标】1.理解课文内容,体会人民军队战友间深厚的情谊,以及志愿军战士关心他人比关心自己更重要的高尚品格。2.有感情地朗读课文,体会

资料类型：教学教案文档

所属课文：31 一个苹果

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

116

下载次数

更新时间

2018-04-13 15:21:00

来源学校

学校：平顶山市新华区焦店镇西高皇小学

31 一个苹果优质课一等奖

未知

2018-04-13 15:21:00

116

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：31 一个苹果优质课一等奖

正文

《一个苹果》教案

【教材分析】

《一个苹果》记述了在抗美援朝时期,志愿军战士,在防空洞中,尽管干渴的厉害,却舍不得吃完一个苹果的事情,歌颂了志愿军战士互相体贴的战友情。

【教学目标】

1.理解课文内容,体会人民军队战友间深厚的情谊,以及志愿军战士关心他人比关心自己更重要的高尚品格。

2.有感情地朗读课文,体会人物的内心活动。

3.学习生字新词,积累好词佳句。

【教学重点】

理解课文内容,体会人民军队战友间深厚的情谊,以及志愿军战士关心他人比关心自己更重要的高尚品格。

【课前准备】

观看电影《上甘岭》,查找有关上甘岭战役的资料。准备多媒体课件。

【教学过程】

一、创设情景,明确主题

1.播放电影《上甘岭》片段。

2.板书课题,齐读课题。

二、复习字词回忆内容

1、复习词语。

2、回忆课文主要讲了一件什么事?

三、细读课文理解内容

一个苹果在战士手中传递了几次,还剩大半个,怎么会这样呢?让我们一起走进黄昏的防炮洞,看看当时的情况。

(一)、得苹果学习1-3自然段

这个苹果是在什么环境下得来的?从哪里可以看出这苹果来之不易?

(二)、让苹果学习4-11自然段

学生读课文写批注。

1、交流描写战士口渴的句子

从“烟熏火燎”“沙哑”“裂”“血丝”“黑黄黑黄”“发紫”这些词你感受到了什么?

指导朗读。

除了这三名战士,其他人呢?

2、交流战士们看到苹果时的做法

就在这种干渴的情况下,突然间有了一个可以缓解干渴的苹果,这时,战士们又是怎么做的呢?出神地望着我干什么?看了看另外几个人,看什么?在自己都渴得受不住了的情况下,小李接过苹果,却转手给了小兰。这一给,给出的仅仅是一个苹果吗?给出的还有什么?

教师小结,指导朗读。

小李把苹果给了小蓝,小蓝会怎么做呢?

他拿起苹果张开嘴就要吃说明?既然这么渴,这么想吃这个苹果,他为什么立刻把嘴闭住了呢?多么迅速的举动,一个闭字,让你感受到什么?

指名朗读。

苹果在小李小蓝的手中是这样传递的,在战士们手中又是怎么传递的呢?

(三)吃苹果学习第12自然段

又一次拿着苹果的连长会怎么做呢?为什么吃一个苹果也需要连长做一番动员呢?

理解感悟战友情深,情深动人。

(四)、悟深情学习第13、14自然段

自由读最后两个自然段。

说说看,连长此时的感受如何?文中哪句话具体写出了这种感受?

他的眼中为什么会迸出幸福的骄傲的泪花?连长为什么而幸福?连长为什么而骄傲?

指导朗读。

全班齐读。

四、拓展延伸

1.播放课件,理解今天的幸福生活,换来了祖国大地的安宁。

2.齐读课文。

五、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：31 一个苹果优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《31 一个苹果》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

31 一个苹果优质课一等奖