10 轮椅上的霍金优质课一等奖｜教案在线预览

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《轮椅上的霍金》第三课时一、整体回顾,梳理要点1、同学们,学习了第三单元,咱们共同确立这一单元的主题是“逆境中的奋斗”,现在一起来回顾这三篇课文,结合课文内容,谁来说一说你的收获和认识?例如:夏洛蒂·勃朗特三姐妹:逆境成才的典范;霍金:充满传奇色彩的物理天才,令人折服的生活强者;鲁滨逊:具有大无畏冒

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所属课文：10 轮椅上的霍金

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2018-04-25 11:35:00

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学校：徐州市民主路小学校

10 轮椅上的霍金优质课一等奖

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关键词：10 轮椅上的霍金优质课一等奖

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《轮椅上的霍金》第三课时

一、整体回顾,梳理要点

1、同学们,学习了第三单元,咱们共同确立这一单元的主题是“逆境中的奋斗”,现在一起来回顾这三篇课文,结合课文内容,谁来说一说你的收获和认识?

例如:

夏洛蒂·勃朗特三姐妹:逆境成才的典范;

霍金:充满传奇色彩的物理天才,令人折服的生活强者;

鲁滨逊:具有大无畏冒险精神,聪明机智、坚强毅力的探索者、发明家……2、想一想,三篇课文中谁最打动你,为什么?从书中的哪些地方能看出这些,大家来找一找,仔细品读,做出批注。(交流时根据学生发言教师适时引导点评)二、品读语言,感悟情感

1、老师了解到,同学们学了这一单元,从课内到课外,阅读了自己喜欢的书籍,有的同学读了《简爱》和《呼啸山庄》,有的同学读了《鲁滨逊漂流记》和《时间简史》,还有的同学读了《西游记》和《三国演义》。书犹药也善读之可以医愚,同学们不光读还摘抄了喜欢的内容并写出了自己的读书感受,谁愿意与大家分享交流呢,先小组交流再全班展示。

2、总结:我们在品读文学作品的过程中,不光要掌握作品的内容,还要关注作品的修辞手法、情感表达以及写作方法等方面,这样才能加深了解、提高认识。三、介绍简评,迁移运用

1、同学们,咱们读了那么多的书,不仅了解了作者的事迹还知道了作者笔下的人和事,其实逆境中不懈奋斗的人和事还有很多,你还知道哪些?

2、想必大家都是通过读书知道的,真是开卷有益、获益匪浅啊!但老师觉得光我们知道还不够,如何能让更多的人了解和认识呢?就靠同学们去当文化的传播者,来写一写人物的介绍和简评,你可以写作家本人也可以写作者笔下的主人公。提示可以分三部分写:1、人物简介;2、人物品质及事迹;3、你对人物的评价。要注意词句精准恰当,语言简洁明了。

关于本教案的常见问题

Q：10 轮椅上的霍金优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 轮椅上的霍金》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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