12 夜晚的实验教学教案设计｜教案在线预览

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苏教版六年级下册第四单元12、夜晚的实验郑州师范学院附属小学方洁一、教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。2、学会本课生字,理解由生字组成的新词。3、能联系课文语言环境懂得课后作业4中“瞎子”、“穿透”、“听”等词的意思及其所带引号的用法。4、通过朗读、复述等一系列语言训练,感受并学

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 夜晚的实验

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2018-04-23 10:03:00

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学校：郑州师范学院附属小学

12 夜晚的实验教学教案设计

未知

2018-04-23 10:03:00

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关键词：12 夜晚的实验教学教案设计

正文

苏教版六年级下册第四单元

12、夜晚的实验

郑州师范学院附属小学方洁

一、教学要求:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。

2、学会本课生字,理解由生字组成的新词。

3、能联系课文语言环境懂得课后作业4中“瞎子”、“穿透”、“听”等词的意思及其所带引号的用法。

4、通过朗读、复述等一系列语言训练,感受并学习科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、不断利用科学技术造福人类的科学精神。

二、教学重点:

1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。

2、感受科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、不断利用科学技术造福人类的科学精神。

三、教学时间:

二课时

四、分课时设计:

第二课时

课时目标:

1、继续鼓励学生质疑问难。

2、能联系课文语言环境懂得课后作业4中“瞎子”、“穿透”、“听”等词的意思及其所带引号的用法。

3、通过学习斯帕拉捷的四次实验,感受科学家细心观察、善于思考、大胆实验、潜心研究、不断利用科学技术造福人类的科学精神。

教具准备:

教学PPT、投影仪

教学过程:

(一)、回顾旧知。

1、回顾上节课所学的知识要点,提问学生。

(1)、通过上节课的学习,斯帕拉捷身上的哪些地方值得我们学习?从哪里看出来的?

(2)、斯帕拉捷产生的好奇的现象是什么?

(3)、面对心中的疑问,斯帕拉捷接下来是怎么做的?

(二)、学习新知。

1、小组合作学习四次实验。

(1)、快速浏览课文,看看斯帕拉捷面对心中的疑问,他是怎么做的?

(2)、四次实验,斯帕拉捷分别是怎么做的?结果如何?(通过小组合作学习的方法,共同完成表格的填写)

(3)、各小组汇报学习成果,知道蝙蝠是靠听觉在夜间自如飞翔的。

(4)、整理实验表格,并说一说通过四次实验,你想对斯帕拉捷说些什么?

(5)、自由读一读课文的2-6小节,说一说你喜欢作者描写的哪一次实验,为什么?(重点学习作者的写作手法、人物描写的方法、语言和双引号的用法)

2、学习“超声波”。

(1)、斯帕拉捷通过不懈的努力,终于发现了蝙蝠夜行的秘密,而这一发现,也促使很多人进一步的思考:蝙蝠的耳朵怎么能“穿透”黑夜,“听”到没有声音的物体呢?(默读课文第8小节,找找答案)

(2)、学习蝙蝠能够在夜间飞翔的原理。(“超声波”)

(3)、了解什么是“超声波”。

(4)、学习“穿透”和“听”双引号的作用。

(5)、学习“超声波”的应用,拓展生活中的“超声波”。

3、学习斯帕拉捷的精神。

(三)、拓展延伸。

1、简单了解仿生学。

2、拓展仿生学。

(四)、总结学习。

1、只要我们拥有一双善于发现的眼睛;拥有一颗强烈的好奇心;拥有一种锲而不舍的精神,就一定能够为社会和人类做出巨大的贡献。

2.课后作业:小练笔——写一写学完这篇课文之后的感受。

关于本教案的常见问题

Q：12 夜晚的实验教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 夜晚的实验》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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