22 小动物过冬教案3

22.小动物过冬

教材分析

《小动物过冬》是一篇童话,运用故事形式介绍自然知识,富有情趣。主要讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事,告诉我们小燕子要避开严寒到温暖的南方,青蛙准备吃饱了钻进泥土里冬眠,蜜蜂则储存了很多蜜在蜂巢里过冬。课文不仅生动介绍了有关动物过冬的知识,而且表现了小动物间的相互关心。文章紧扣“过冬”展开,冬前商量,冬中怎么过,冬后再见,层次分明。

教学目标

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,分角色朗读课文。

2.理解由生字组成的词语,体会遣词造句的准确。

3.理解课文内容,了解动物过冬的有关知识,懂得对好朋友要关心。

教学重难点

1.通过分角色朗读课文,了解小动物们过冬的不同方式,体会小动物之间的相互关心。

2.理解不同动物的过冬方式不同。

教学准备

多媒体课件、小动物图片。

教学课时

第二课时

教学过程

一、谈话导入

1.师:小朋友们,寒冷的冬天里,你们是怎样抵抗严寒的呢?(吃、穿、运动)小动物们也有自己的过冬方式。今天,我们接着学习《小动物过冬》。请小朋友们伸出手指来和老师一起写一写课题,注意“物”、“过”的写法。

2.齐读课题。

3.上节课里,我们认识了三位好朋友,他们是谁(贴图)。请一位小朋友来读第一自然段,其它小朋友坐端正,仔细听。

4.师:是啊,好朋友在一起总是快乐的。可是一转眼冬天快要来了,天气渐渐凉了,这三个好朋友又聚在了一起。(出示课件)他们在干什么呀?同桌先商量一下。

5.请小朋友拿起书,齐读第二自然段。(原来他们聚在一起是在商量过冬的事)

6.现在你知道“商量”是什么意思吗?(生答师补充)

7.谁能用“商量“来说一句话。

二、学习第三自然段

这三个好朋友也正聚在一起商量着怎么过冬呢!咱们先来看看小燕子的过冬方式吧!(出示课件)

1.老师来读这段,小朋友们认真听。想一想:你知道了什么?

⑴根据学生回答板书。(飞向南方)

⑵为什么要飞去南方呢?(根据学生回答出示重点词“暖和”、“很多”)⑶谁能用“因为……所以……”来完整回答老师的问题。

2.现在,请小朋友再次拿起书,仔细看这段话,注意加横线的字,跟老师来读这段话,体会小燕子为什么要飞向南方。

3.请小朋友当小燕子来读读这段话,介绍一下自己的过冬方式。

4.小燕子多聪明,用这种方式来过冬,让大家齐读这段话,共同体会小燕子飞向南方的原因。

三、学习第四、五自然段

过渡:小燕子要飞去南方过冬了,他心里放得下小青蛙和小蜜蜂吗?

1.老师读第四自然段,小朋友们认真听,你从小燕子的话中听明白了什么? (教师注意从学生的回答中,引导听出了对好朋友的关心。)

2.谁来读读这段话?

3.小燕子这么关心小青蛙,那小青蛙又是怎么回答的呢?(出示课件)小朋友们自己读读这段话,想一想:小青蛙是怎么过冬的?

4.根据学生回答板书:“钻土冬眠”。你知道像小青蛙这样钻进土里好好睡上一大觉,这样的过冬方式叫什么吗?(指导“冬眠”的写法)

5.小朋友们再仔细看看这段话,你从哪些词语可以看出小青蛙冬眠很舒服? (根据学生回答,出示课件中划线的词“饱饱的”、“钻”、“好好睡上一大觉”。) 6.请小朋友们带着动作跟着老师再读一读小青蛙的话。哪位小朋友愿意当小青蛙来读读这段话。

7.老师请小朋友分角色读读小燕子和小青蛙的对话。

四、学习第六、七自然段

过渡:当小燕子知道小青蛙冬天钻到土里冬眠后,就放心了,他还会想到谁? (小蜜蜂)那么,小燕子是怎么问小蜜蜂的呢?谁来读一读?

1.你看,小燕子多关心小蜜蜂啊!谁再来读一读?

2.小蜜蜂是靠采花粉酿蜜生活的,可冬天地上都是冰雪,没有鲜花,怎么办呢?

3.蜜蜂妹妹是怎么回答的。(出示课件)请女同学齐读,男同学注意听,想一想,小蜜蜂是怎么过冬的?(根据学生回答板书:“藏在巢里”)

4.比较两个句子有什么不同?

a蜜蜂说:“我早就采了很多蜜,藏在蜂巢里,够吃上一个冬天的。”

b蜜蜂说:“我采了蜜,藏在蜂巢里,能吃上一个冬天的。”

(根据学生的回答,出示课件中划线的词:“早就”、“很多”、“够”。

师:多勤劳的小蜜蜂啊!外面大雪纷飞,这两只小蜜蜂躲在巢里吃着“早就”采的“很多”蜜,多开心啊!让我们再来读一读小蜜蜂的话。

5.请两位小朋友来分角色读一读小燕子和小蜜蜂的对话。

6.王老师和学生分角色朗读。

7.冬天来了,小燕子自己要飞去南方过冬,他为什么要问小青蛙和小蜜蜂怎么过冬呢?

8.小动物之间都能相互关心,我们小朋友之间应该怎样呢?

五、学习第八自然段

过渡:这三个好朋友商量好了过冬的事,小燕子要飞去南方,小青蛙钻进土里冬眠,小蜜蜂打算藏在蜂巢里。他们第二年还会再见面吗?

1.齐读最后一段。

2.他们是怎么约定的呢?小燕子会怎么说?小青蛙和小蜜蜂又会怎么说呢?同桌之间再商量一下。

六、总结全文

1.今天,我们不但认识了这三个好朋友,还知道了他们各有各的过冬方式。

请小朋友注意看黑板,现在,老师把这三个小动物的位置调换一下,你会连线吗? (请学生在黑板连线)

2.老师想再考考大家:你还知道哪些小动物的过冬方式和这三个好朋友一样吗?

3.(出示课件)你认识这些动物吗?它们是怎样过冬的?填一填。

例:()和()像燕子一样飞向南方过冬。

4.师总结:自然界中动物过冬的方式多种多样,小朋友们课下可以多搜集一下。老师相信,只要小朋友多查资料,多做有心人,就一定能掌握更多的知识,争取做个知识渊博的人,有信心吗?

板书设计

(贴

小燕子

小青蛙

小蜜蜂

22.小动物过冬

飞向南方钻土冬眠藏在巢里图)