4 古诗两首优质课教案整理

4、古诗两首

【教材分析】

《闻官军收河南河北》是唐朝大诗人杜甫的作品,这是杜甫生平的第一快诗。这首诗是学生学习古文化的好教材,这首诗显著的特点是通俗易懂,没有华丽的词藻,难懂的典故。读了这首诗,我们可以想象作者当时对着妻儿侃侃讲述捷报,手舞足蹈,惊喜欲狂的神态,是一篇对学生进行爱国主义教育的好教材。《示儿》这首诗用笔曲折,情真意切地表达了诗人临终时复杂的思想情绪,既有对抗金大业未就的无穷遗恨,也有对神圣事业必成的坚定信念。全诗有悲的成分,但基调是激昂的。诗的语言浑然天成,没有丝毫雕琢,全是真情的自然流露,但比着意雕琢的诗更美,更感人。

【学习目标】

1、学会本课3个生字,正确书写。

2、能正确、流利、有感情地朗读,背诵两首古诗。

3、能借助于字典或具体语境理解诗句中的词语,并说说诗句的意思,体会诗中表达的强烈的爱国情感。

4、凭借诗歌具体的语言材料,理解古诗内容,感悟意境。在品词析句中感受古诗词的艺术魅力,提高欣赏水平。

【学习重难点】

1、理解古诗内容,体会诗人所表达的思想。

2、理解诗意,体会诗情、品词析句,提高对古诗的欣赏水平。

【资料链接】

搜集相关的背景资料:

1、“安史之乱”是我国历史一次重要事件,是唐朝由盛而衰的转折点。安,指安禄山,史,指史思明。公元755年12月,安禄山、史思明率领20万大军从范阳起兵叛乱,叛军所到之处,烧杀掳掠,百姓家破人亡,流离失所。“安史之乱”延续了八年之久,老百姓遭到了空前的浩劫,北方经济受到很大破坏。“洛阳四面数百里州县,皆为丘墟” (《资治通鉴》),“汝、郑等州,比屋荡尽,人悉以纸为衣”(《旧唐书》),出现了千里萧条,人烟断绝的惨景。

2、《示儿》背景:陆游所处的时代,正是我国历史上民族矛盾异常尖锐的时代。

1126年,北方的金兵屡屡进犯,宋军节节败退,最后国都汴京(开封)都被金兵占领,从此山河破碎,不复统一。南宋的朝廷向南逃到临安(杭州)定居,他们苟且偷安,不思保国,这种状况一直持续了95年。建炎三年(1129)金兵攻入扬州,以扬州作临时都城的宋高宗赵构匆忙逃窜。绍兴三十一年(1161)秋,金兵再次南侵,扬州沦陷,再次遭劫掠。

3、爱国诗歌:《春望》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《过零丁洋》《十一月四日风雨大作》《夏日绝句》《题临安邸》……

4、词语注释:剑外:剑门关以外;蓟:河北蓟县;襄阳:今属湖北;洛阳:今属河南,古代城池;巴峡:嘉陵江上游,又称巴江;中原:淮河以北被金兵占领的地区。

第一课时

【课时目标】

1.能正确流利有感情的朗读、背诵《闻官军收河南河北》;能理解“妻子”、“漫”、“涕泪”等词语的意思。

2.能通过朗读体会诗句的意思,从而了解诗中事,感悟诗中情,体会诗中表达的强烈的爱国情感。

【学习过程】

【预习导学】1.自读《闻官军收河南河北》,做到正确、流利。并抄写一遍。

,。

,。

,。

,。

2.查资料理解下列词语的意思:

闻:初:涕泪:放歌:却:下:

二、课堂助学

(一)导入

杜甫是唐代伟大的诗人,他一生创作了大量的诗篇。背诵交流杜甫的诗作。简单了解杜甫诗作的特点。他的诗反映了当时社会的一些重大事件,被称为诗史,他也被称作诗圣。

这首诗写的是公元763年,安史之乱的叛军头目史朝义兵败自杀,河南河北相继收复,诗人听到这个消息后写了这首诗。(介绍背景)

(板书课题:闻官军收河南河北)这首诗是杜甫生平第一快诗。诗歌讲了哪些内容,表达了作者怎样的心情,这是我们要学习了解的。

(二)检查预习

指名读全诗、提出读不懂的语句。(学生互相纠正字音,教师重点强调以下字音:涕:读t,不读d;还:读huán,不读hai;妻子:子读第三声)

(三)理解诗的大意

1、小组讨论

2、交流理解诗意

a“剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。”

“剑外”:剑门关以外,指四川。“蓟北”:河北北部,安、史叛军的巢穴。

“初闻”:刚刚听到。“涕泪”:指因特别高兴而流泪。

这句诗讲了收复蓟北的消息,忽然从剑外传来,刚刚听到这个消息,涕泪就流满了衣裳。

b“却看妻子愁何在,慢卷诗书喜欲狂。”

“却看”:再看。“漫卷”:胡乱卷起。唐代一般没有装订成册的书籍文字大都写在纸卷上,所以收拾书籍,就要卷起。

这句诗意思是再看看妻子和孩子,哪还有一丝的忧伤?胡乱地把诗书一卷,高兴得简直要发狂。

c“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。

“放歌”：放声歌唱；“纵酒”：纵情饮酒；“青春”：指春光，春天的景物。 这句话讲了白天放声歌唱，畅饮美酒。趁着这春光的陪伴，我正好回到我的家乡。 D“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。”

“即”，就。

这句诗讲了放舟从巴峡东下，穿越那巫峡的叠峰。顺流而下把襄阳一过；便一直奔向了洛阳。

3、带着自己的理解齐读全诗

（四）感悟诗的情感

1．这首诗写了什么内容？

学生讨论后教师总结：主要写作者听到官军收复河南河北的消息后，十分喜悦，收拾行装立即还乡。

2、这首诗表达了作者怎样的心情？为什会有这样的心情？出示资料链接（喜欲狂） 学生讨论后教师总结：多年战乱，祖国重归统一“喜欲狂”的心情。

3、作者的这种心情是通过哪些词句表达出来的，并想象当时的画面说一说。

学生讨论后教师总结：“忽传……初闻……却看……漫卷”，表达了作者听到胜利喜讯后的感情的变化，从乐极流泪到欢快欲狂。练习朗读、说话，背诵。

这些都是出自作者深深的爱国之情，出自对人民生活的关心和同情。从中表达了作者博大的胸怀和高尚的精神境界。

(五)总结（激发学生的爱国情怀）

历年来，这些光照千古的诗篇为后人所传诵，他们的爱国精神成为后人效仿的楷模，激励着后人谱写出一曲曲气壮山河的正气歌，让我们承继先人的浩然正气，以自己的满腔热血谱写新的爱国诗篇，让巍巍华夏岿然屹立于世界民族之林。

【当堂训练】 1、《闻官军收河南河北》被称为杜甫“生平第一快诗”，全诗体现了一个“喜”字。从“ ”“ ”“ ”“ ”等诗句可以体会到，诗人因

而欣喜。这首诗书法作者归心似箭的诗句是：“ 。”

2、写出诗句中词语的意思，再写出诗句的意思。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

妻子： 漫： 欲：

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

白日： 纵酒： 青春：

【巩固练习】:读背爱国诗歌。

(一)秋夜将晓出篱门迎凉有感

宋陆游

三万里河东人海,五千仍岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。

【注释】

①将晓:天将要亮了。②河:指黄河。③摩天:迫近高天,形容极高。摩:摩擦、接触或触摸。④遗民:指在金占领区生活的汉族人民,却认同南宋王朝统治的人民。泪尽:眼泪流干了,形容十分悲惨、痛苦。⑤胡尘:指金的统治,也指胡人骑兵的铁蹄践踏扬起的尘土和金朝的暴政。胡:中国古代对北方和西方少数民族的泛称。

第二课时

【课时目标】

1、学会本课生字词,在理解重点词语意思的基础上,理解每句诗的意思。能结合当时的写作背景体会作者所表达的思想感情。

2、正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。

3、以读促感悟,体会伟大诗人陆游的爱国情怀,激发学生的爱国热情。

【温故预习】

1、抄写《示儿》,并练习背诵。

2、复习背诵爱国诗

《闻官军收河南河北》【唐】杜甫《春望》【唐】杜甫

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》【宋】陆游《过零丁洋【宋】文天祥

《十一月四日风雨大作》【宋】陆游《夏日绝句》【宋】李清照

【课堂助学】

(一)激趣导入

1、同学们,在南宋有一位85岁的老人,一个除夕之夜,临终之时,他把儿子叫到床前,提笔写下了遗书,短短的二十八个字,却没有一字提到家事,他写的是什么呢?(学生回答,揭示课题:示儿)

2、简介作者、背景。

(二)初读古诗,让学生用心灵聆听名诗

1 自由地读诗句,把字音读准,把诗句读通。

2 指名读诗句,让学生心灵震撼。

(三)用心灵诵读诗文,理解内容

1、借助书后的注释或你自己的工具书,自读诗句,了解诗意,体会诗中作者的思想感情。

2、师生合作学习,师巡视指导。

(1)采用小组合作学习的方法来说说诗句的意思。

(2)质疑问难,填空训练。

“示儿”的意思是()。

作者的遗憾是()。

作者的遗嘱是()。

3、体会诗中作者的思想感情。

(四)用心灵感悟内涵,体验情感

1.陆游既然知道人死后万事皆空,为什么还叮嘱儿子“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”呢?结合资料链接讨论(“万事空”是对国家不能收复国土的无奈,伤心。作者知道自己活着的日子里看不到了,就寄希望与后代了,表达了对国家现状的无奈和对国土收复的渴望之情。体现出作者强烈的爱国之情。)

2问题激情:如果你是陆游的儿子,面对父亲叮嘱,你会对他说些什么呢?

3能力迁移:学习这首诗后你最大的感受是什么?你能够把诗人写诗时的情景用自己的话描述下来吗?(放手让学生动起来,相机点播让学生发挥想象,深悟诗情。)

4师生共同背诵古诗。

5教师小结:是啊,伟大的爱国诗人陆游在弥留之际,还念念不忘被外族占领的中原领土和沦陷区的人民,热切地盼望着祖国的重新统一,从这里我们可以深深地感到诗人的爱国激情是何等的执着、强烈、真挚。同学们,让我们通过朗读他的这首绝笔诗来表达对他的崇敬之情吧!

五、总结:

两首诗的相同点和不同点。不同点:《闻》通过“喜”表达,《示》通过“悲”表达,相同点:一喜一悲,均表达了诗人强烈的爱国之情。

【当堂训练】

1.写出诗句中词语的意思,再写出诗句的意思。

死去元知万事空,但悲不见九州同。

元:万事空:同:但:

王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

王师:北定:无忘:乃:

四、巩固练习:

读一读,背一背。

春望

唐杜甫

国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪(zān)。

【注释】

①破:被攻破。②深:茂盛;茂密。③城:指长安城,当时被叛军占领。④白头:白头发。⑤搔:抓,挠。⑥短:少。⑦浑:简直。⑧胜:能承受。⑨簪:用来绾住

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》,

人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》

僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

——陆游《十一月四日风雨大作》生当作人杰,死亦为鬼雄。——李清照《夏日绝句》

山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。

——林升 (宋代)《题临安邸》