生字表教学设计第二课时｜教案在线预览

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语段修改导学案雁江区石岭镇金带铺小学万孝丽设计意图:在小学阶段,修改病句是句子练习的重要内容,是语文试卷上常出现的考题,也是试卷上出错误率较高的类型。通过对病句的修改,可以使学生认识什么是正确的句子,什么是错误的句子。这样,不但可以提高学生语言表达能力、分析判断能力,而且也为培养学生自己修改作文打下

资料类型：教学教案文档

所属课文：生字表

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2018-06-07 08:06:00

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学校：资阳市雁江区石岭镇金带铺小学

生字表教学设计第二课时

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关键词：生字表教学设计第二课时

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语段修改导学案

雁江区石岭镇金带铺小学万孝丽

设计意图:在小学阶段,修改病句是句子练习的重要内容,是语文试卷上常出现的考题,也是试卷上出错误率较高的类型。通过对病句的修改,可以使学生认识什么是正确的句子,什么是错误的句子。这样,不但可以提高学生语言表达能力、分析判断能力,而且也为培养学生自己修改作文打下了良好的基础。小学生常见的病句主要有8种类型,修改病句的关键是找出病因,找到病因,才能“对症下药”。所以在进行分类总复习时,对病句这个知识点很有必要进行系统的复习,在学生的思维里建立起总体印象。导学目标:

1、通过系统的复习,了解小学阶段常见的8种病句类型;

2、遵循病句修改的原则,掌握修改的方法;

2、会使用常用的修改符号灵活、快速、准确地修改各类病句;

3、培养自己的语感和准确应用语言文字的能力,为提高习作能力开辟捷径

导学重难点:能根据病句的病因“对症下药”

导学过程;

一、问题引入

我们人类生病了会主动找医生会诊,通过检查,找出病因,对症下药后,又是一个正常的人。而我们平时所表达的语言,也会出现一些小问题,给他人造成一些误会或麻烦,

遇到这种情况怎么办呢?那我们也给句子当一回医生,让句子也健康起来。今天我们就一起来复习修改病句吧!

二、进入复习

1、出示修改病句的原则:不改变原句的意思,用最简洁的方法修改。

⑴在出示原则之前,先让学生说说自己的想法。

⑵全班齐读,牢记修改原则。

2、出示修改病句的步骤:读、找、改、查。

3、请学生到黑板上列出常用的几种修改符号:加、删、调、换等,其余学生进行适当的补充。

4、请学生说一说病句的类型有哪些?

①用词不当②前后矛盾③成分残缺④重复啰嗦⑤搭配不当⑥词序不当⑦指代不明⑧分类不当⑨滥用关联词

5、小组合作“会诊”

要求:四人一小组,每组合作讨论两道题,按小组顺序来决定讨论的题,讨论好之后,每组安排一个代表,到讲台上把各自讨论的题先展示出来后,学生再讲述所对应的题属于哪一病句类型,小组认为该如何修改,最后把正确的句子读出来,先集体评议,有建议或问题的立刻指出,无异议后由教师定夺。

6、个人“诊断”

用同样的方法,先独立思考,再进行抢答,看谁眼疾手快。

要求:说说病句类型,怎样修改,教师再进行纠正。

7、拓展提升,语段修改

通过对三个语段的修改,让学生达到熟练修改病句。

8、出示病句修改口诀

全班齐读口诀,领悟口诀的含义。

三、课堂总结

生活中,总会遇到因语言表达不清,而造成很多的不解,不仅让他人困扰,自己也矛盾。所以修改病句,从自己做起。四、布置作业

做语文课本中,语文百花园五的修改病句。

关于本教案的常见问题

Q：生字表教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《生字表》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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