习作7优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

习作7教学要求:1、认真读懂习作要求,复习掌握书信的正确格式。2、让学生懂得可以通过书信来表达真情实感。3、引导学生借鉴学过的课文,围绕中心选择材料,通过具体情景,表达对老师的真情实感。4、按照习作要求,给教过你的老师写一封信。教学重点、难点:1、引导学生借鉴学过的课文,围绕中心选择材料。2、通过具

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作7

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2018-06-08 22:34:00

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学校：昆明市西山区红联小学

习作7优质课教案

未知

2018-06-08 22:34:00

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关键词：习作7优质课教案

正文

习作7

教学要求:

1、认真读懂习作要求,复习掌握书信的正确格式。

2、让学生懂得可以通过书信来表达真情实感。

3、引导学生借鉴学过的课文,围绕中心选择材料,通过具体情景,表达对老师的真情实感。

4、按照习作要求,给教过你的老师写一封信。

教学重点、难点:

1、引导学生借鉴学过的课文,围绕中心选择材料。

2、通过具体事例,表达对老师的真情实感。

教学时间:两课时

教学过程:

一、谈话激趣,引发习作兴趣

1、大屏播放学校生活中的一个个场景,学生观看。

2、同学们不久就要小学毕业了,你们将告别美丽的校园,告别朝夕相处的同学,大家有什么感想呢?

3、是啊,同学们,再过20多天,我们就小学毕业了。六年的小学生活,不知不觉已经接近尾声了。在这个集体中,亲密无间,老师诲人不倦的身影,都已深深地烙在我们心头,在记忆中显得如此珍贵。即将离别之际,让我们打开记忆的闸门,重温六年来那一幕幕动人的情景,给亲爱的老师写一封信吧。

三、复习书信格式,明确习作要求

1、复习书信格式:称呼、问候、正文、祝福、署名、日期。

2 、读书信格式:

称呼一定顶格写,问候话语别忘记。

信的正文分段写,另起一行祝福语。

名字写在右下方,另起一行写日期。

三、小组讨论,回忆与老师的美好学习生活

1、你打算给哪一位老师写信?

2、在信中,你有哪些话要对老师说?(回忆和老师的交往,老师令你最难忘的事,告诉老师的小秘密,对老师的建议,我的理想等。) 3.提出习作要求:

(1)回忆六年的小学生活中和老师交往的事情、动人的场景。

(2)给老师写一封信,把要对老师说的话写出来,抒发自己对老师真挚的感情。

(3)书信格式要正确,要把事情的经过写具体,表达自己的真情实感。

4复习我们曾经学过的写老师的一些词语,成语,名言诗句及描写老师好的句子。

四、创设情境,搜集素材

1、课堂上,老师绘声绘色地讲着,我……(说说自己看到的、想到的)

2、下课后,老师欢快地和同学们游戏,或埋头批改作业,我……(谈谈自己当时的所思所感)

3、放学后,老师与我促膝谈心,我……(说说自己当时的感受)这样的情境有很多很多,请学生自己回忆和老师交往中的一两件事,全班再交流,相互启发,选择素材。

五、组织交流

1、写出自己和老师交往中最难忘的一件事,抒发自己最真实的感情。

2、同学间交流,听一听同学的建议,并相互补充,提出修改意见。

六、学生完成习作

1、学生在草稿上写作。

2、教师巡视,鼓励修改。

3、评议赏识,表达心声。

板书设计

给老师的一封信

围绕中心,事例具体

内容真实,详略得当,

关于本教案的常见问题

Q：习作7优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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