演唱 西风的话课件配套优秀教案案例

西风的话

平昌县涵水小学

冯毅

教学目标：

1、

知识与技能：运用力度记号、连音线等变化有感情的演唱歌曲。

2、过程与方法：用听唱法学唱《西风的话》，学习用自然、舒展的声音歌唱秋天的美景。

3、情感态度与价值观：培养学生热爱大自然的美好景色，珍惜现在的美好时光。 教学重、难点：

指导学生用自然、舒展的声音演唱歌曲，表现歌曲的抒情意境。 教学准备：电子琴、PPT课件。 教学过程：

一、情境导入

播放秋天图片，同时播放《西风的话》背景音乐。

师：秋天是美丽富有诗意的，当夏天飘然离去，阵阵西风，捎来了秋的信息，同学们从刚才的图片中看到了什么？感受到了什么？歌曲中描写的是什么季节？

今天，我们就来学习歌曲《西风的话》。

二、学唱歌曲

1、课件播放录音，这首歌曲的演唱形式是什么？（合唱）感受歌曲的情绪，（优美抒情）速度是什么？（平缓、较慢）。

2、听师范唱，师：西风到底告诉了我们什么？（它见证了一年四季的变化，要我们珍惜时光，热爱生活，要追求美好的未来。怎样珍惜？

3、节奏训练

（1）× × ×× ××

ӏ ×－×－‖（2）× × ×× ××

ӏ ×－－0‖

4、再听歌曲：请同学们找出歌曲中

（力度记号、连音线、渐强渐弱）。

朗读歌词：师：请同学们按力度记号朗读歌词，注意把握好稍慢的速度。

5、学唱歌曲：采用听唱法教学，感受旋律起伏走向，力度的变化，利用柯尔文手势进行有强弱变化的演唱。提示学生歌曲最后减慢、减弱的处理（表现了深邃悠远、余味无穷的意境）。歌曲中哪几句在说我们成长的变化？歌曲中，西风带给大自然哪些变化？

6、分形式演唱：请学生自主创编演唱形式（领唱、律动唱、接龙唱）。

7、介绍作者和歌曲。

课件出示黄自肖像图片及简介。师：“同学们唱得真不错，但是那么好听的歌曲到底是谁写得呢？下面老师要为大家介绍这位老前辈，他就是音乐家黄自。他早年留学美国，1929年回国后，长期在上海音乐学院任教，为我国的教育事业，作出了卓越的贡献。本首歌曲通过委婉的旋律，表现了作者对时光消逝的伤感。

（板书――黄自：我国近现代著名爱国主义作曲家、音乐理论家、音乐教育家。）

三、表现拓展

1、播放音乐，请同学们用造型表现秋天。

2、读诗。师：秋天不仅在大自然的怀抱中，在动听的歌声中，还在美妙的诗句里，下面，请大家一起来朗诵诗歌《秋》。

四、课堂小结

师：同学们，年年岁岁，多情的西风去了又来，来了又去，看到了孩子们的成长和节令景物的变化，寄托了西风对我们的期望。让我们在贪婪品位秋天收获喜悦，多情醉人的同时，别忘了用你自己喜欢的方式记录下你对秋天的感悟。老师期待着下节课见到你的作品，好吗？同学们，再见！