3.斤斤计较选村官教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

《斤斤计较选村官》教案教学目标1、引导学生发现农村政治民主。2、感受农民日益增强的法律意识。3、体会农民思想观念的变化。教学重难点1、理解农村政治民主。2、体会农民思想观念转变的原因和内容。教学过程一、交流课前调查1、谈话导入：课前同学们对村委会干部的产生过程以及村民们喜欢什么样的村官进行了调查，你

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所属课文：3.斤斤计较选村官

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2018-05-22 19:28:00

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学校：颍东区正午镇前李小学

3.斤斤计较选村官教学设计思路

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关键词：3.斤斤计较选村官教学设计思路

正文

《斤斤计较选村官》教案

教学目标

1、引导学生发现农村政治民主。

2、感受农民日益增强的法律意识。

3、体会农民思想观念的变化。

教学重难点

1、理解农村政治民主。

2、体会农民思想观念转变的原因和内容。

教学过程

一、交流课前调查

1、谈话导入：课前同学们对村委会干部的产生过程以及村民们喜欢什么样的村官进行了调查，你们都有哪些收获？

2、学生自由交流

（1）说说村委会的干部是怎样产生的。

（2）对比一下，与我们的班干部选举有什么不同的地方。

（3）说说村民喜欢什么样的村官，可写写大家眼中的村官。

二、模拟选举

1、导语：同学们了解的可真多，瞧，村里的选举已经开始了，我们一起来看看：

2、模拟选举：

1）两名学生扮演候选人发表竞选演讲。

2）其他同学讨论，说出支持和反对意见。

三、自由采访

1、教师：我们已了解了村委会的干部是怎样产生的，也知道了村民眼中的村官是怎样的。你们还有哪些疑问？

2、自由采访。

3、学生提出的不能解决的问题互问互答。

老师适当点拨。重点引导学生谈一谈选村官为什么要如此“斤斤计较”。

四、探索发现

1、村民们还有哪些斤斤计较的事呢？请听小记者的特别报道。

2、学生扮演村广播员演出“村民来信”。

关于本教案的常见问题

Q：3.斤斤计较选村官教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.斤斤计较选村官》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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