Unit 1 How do you go to school?第二课时教案

新标准英语二年级上册

《Module 7 Unit 1 How do you go to school?》

教学设计

肇源县新站镇中心校 朱兴龙

How do you go to school ?教学设计 肇源县新站镇中心校 朱兴龙

教材分析：

本节课的教学内容是新标准英语一年级起点二年级上册《Module 7 Unit 1 How do you go to school ?》。学习如何用英语询问和描述到某个地方采用的交通方式，主要是谈论如何上学及第三人称如何去上班或去上学。

学情分析：

本模块内容与学生日常生活息息相关，学生对如何乘交通工具去上学的内容非常感兴趣，所以学习必然热情高涨。在课堂中，通过设计有效地，学生感兴趣的教学活动，激发学生学习英语的兴趣和语言表达愿望，使学生通过小组合作锻炼自主学习的能力。

设计意图：

小学英语低段教学目的主要是培养学生的听说能力，辅以读写能力，培养对英语学习的兴趣，使学生树立自信心，这就需要教师充分发挥自己的创造性，在枯燥的教学中设计不同有效的活动来激发学生的学习热情和积极性，同时为学生创设大量真实的情境，让学生真正的参与其中，学用其中。

教学目标：

1、知识技能目标：

1）能够运用重点句型How do you go to …? How about …?及短语by bus,by car,by bike,walk询问和表达到某个地方去所使用的交通工具或方式。

2）能够感知英语拟声词，积极运用所学英语进行表达和交流。

3）能够正确流利的朗读语篇、提高获取语篇信息和口头表达的能力。

2、情感态度价值观：

激发学生参与学习的热情，提高合作学习的能力；通过学习让学生注意上学路上交通安全，要有安全意识。

教学重难点：

1、对比和区分work / walk 的发音。

2、运用本课所学的语言How do you go to …?How about …?询问家人或朋友平日上班或上学乘坐的交通工具。

教学方法：游戏教学法，合作教学法，听说教学法。

教具准备：

CD-ROM ,

PPT课件

,词卡

, 图片

教学流程：

Step 1 Warm up: 1.Greetings. 2.Listen and guess:What`s this? (教师课件播放各种交通工具的声音，引导学生猜测是什么交通工具。图片教读单词：car、train、bus、bike）

3.师出示自己上班交通方式的图片，并介绍说：I go to work by car.(出示词卡教读go to work;by car解决这两个新单词，为课文教学降低难度。)。

引出问句：How do you go to school?板书课题,引出评价。

Step 2 Presentation

1. T: Look,what are Daming and Sam doing? Let`s have a look.

2. Listen and repeat .(2遍）

3.训练拟声词，操练句子。

4.T:Now let`s have a look:How do Amy、Lingling and Tom go to school? 5.Listen point and find “how”. (找出含有how的句子，板书领读。）

6.Listen ,point,repeat and circle. T:How do you go to school,Amy? How do you go to school,Lingling? How about Lingling`s father? How about Tom ? 根据学生的回答，教师板书重点句子。

7.Let`s chant. 8.Listen and repeat again.

9.学生合作读文，然后为课文配音。

Step 3 Practice . 1.读一读，选一选。

2. Maomao`s family: 课件出示毛毛一家人分别要去的地方，学生小组内说说他们可以采用的交通方式。

3.Game:Let`s go to school. Step 4 Summary: 1.今天我们学习了用英语询问和描述到某个地方采用的交通方式学们在生活中也要注意交通安全。

2.Homework: ①.熟读38,39页课文，注意语音，语调。

②.调查小组成员上学的交通方式。

，希望同