2 觉醒的中国人民教学教案设计

五年级下册品德与社会第六单元《向人民英雄致敬》

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《天下为公》教学设计

教学目标：1、了解革命先行者孙中山先生的英雄事迹，崇敬革命先辈，振奋民族意识，树立奋发图强的爱国志向。

2、知道孙中山先生领导的辛亥革命结束了在中国延续了两千多年的封建统治。

3，学习搜集，处理和利用资料，提高小组合作探究的能力，在讨论中发表自己的意见和看法，提高表达能力。

教学重点：了解孙中山的英雄事迹，振奋民族意识，树立爱国志向。理解“天下为公”的意思

教学难点：了解辛亥革命的意义

教具准备：教学课件。

教学时间：一课时

教学设计：

一、导入：我们先一起欣赏几张图片，看看这些建筑都是以谁的名字命名的？（课件出示）

师：孙中山先生为什么如此受人尊敬，让人怀念？他是中国近代民主革命的伟大先行者，他为改造中国耗尽了毕生的精力和心血。他一生都在为实现“天下为公”的革命理想进行坚持不懈的斗争。今天我们就一起来了解，缅怀这位巨人，体会“天下为公”的含义。（板书课题）

二、新课

了解孙中山的生平和革命事迹

1 课件出示：时局图

师：这是鸦片战争后中国当时的时局图，看后有什么要说的？（生：略）

清政府的腐败无能致使中国领土和主权逐渐丧失，列强对中国的疯狂侵略和一系列丧权辱国条约的签订，使中国沦为半封建半殖民地社会，中国人民面临着清政府和帝国主义的双重压迫，生活困苦不堪。中华民族到了生死存亡的危急关头，中国的出路到底在哪里？许多仁人志士苦苦追寻救国之路，但大多以失败告终。但有一位革命者从来没有气馁，他进行了不懈的探索，并最终领导革命推翻了满

清王朝。他就是伟大的革命先行者孙中山先生。（课件出示孙中山图片）

2 看书64页，结合查找的资料小组内说说你了解的有关孙中山的资料。（学生小组交流）

汇报：从这些资料中你了解到些什么？

师：面对清政府的腐败无能，孙中山意识到要救国通过清政府内部的改革是行不通的，必须通过革命力量推翻清王朝的统治才能真正挽救中国。。于是，孙中山先生和他的革命党人先后创立了兴中会和中国同盟会，它的宗旨是什么？（重点解释：“鞑虏”的意思）

3 了解武昌起义

师：孙中山与他领导的革命党人在经历了多次失败后，终于在1911年10月10日孙中山领导的革命党人和武昌新军在湖北武昌发动了起义，取得了胜利，推翻了清王朝，这就是武昌起义，这一年又是辛亥年，这次起义又被称为“辛亥革命”。（出示课件：武昌起义图）

说说你了解的武昌起义。（生：略）

师：下边让我们一起走近武昌起义，了解一下那段让人难忘的历史吧。

（播放课件：武昌起义的视频）

辛亥革命结束了中国长达二千多年的封建统治它对当时中国政局有哪些影响？

看书65页下面部分，小组交流汇报。（师板书：民国成立，清帝退位，结束了二千多年封建统治。）

4 了解民国建立后的社会风气

师：民国建立后，废除了那些封建传统？开创了哪些新的社会风气？

看书66页上面部分。

你还知道哪些内容？（生：略）

完成书66页下面部分的练习。

5理解“天下为公“的含义

师：这就是孙中山所倡导的，课件出示“天下为公”的图片。

通过本课学习，谁能说说它的含义？（生：略）

“天下为公”，即天下是全天下人共有的天下。到了孙中山那里，“天下为公”蕴含的内容更深邃，更宽广。正如他追求的民主平等的社会。

6 小结：

师：孙中山先生一生都在为天下为公的革命理想奋斗，终因积劳成疾于1925年3月12日在北京逝世，终年59岁（课件）。

距离孙中山先生逝世已近百年的时间了，先生“天下为公”的革命理想实现了吗？是啊，如今的中国早已摆脱了东亚病夫的称号，我们的国家日益繁荣昌盛，此时此刻，你有什么话相对孙中山先生及那些为中华民族复兴的革命者诉说？（生：略）

三总结：

正如梁启超先生所说（课件：少年中国说

生齐读）今日之少年，明日之栋梁，望同学们好好学***报效祖国！