Unit 1 What do you do on Sundays?教学设计思路

西航三校

二

年级

英语

教案

朱小艳

概

况

目

标

课题：M6

Unit 1

课型方式：要素组合+平台互动式

课时形态：标准课

1 I .Intelligent aims: Enable Ss to master the pattern: What do you do on Sundays? I play ____. Enable Ss to read and act out the dialogue. II. Enable aims: Enable Ss to know the meanings of patterns and text. III. Emotional aims: Excite Ss’ study hard and establish their good study habit. Train Ss the ability of listening and speaking.

1. Ss are able to express “What do you do…? “

2. Enable Ss to communicate with others in class.

内

容

提

要

前测：检测孩子前期的学习情况，引出本节课内容

中测：将孩子们已有的语言知识与学习内容之间架起联系

1.1

Greetings

1.2

To say the chant 1.3

Elicit kids to say the

verb phrases . 1.4

Introduce : The kids can discuss their activities on Sundays.

2.1 T: Show some pictures.

2.2 Elicit the kid to say phrases :

Read after the T. 2.3

Ss say it one by one. 2.4

T: Play the PPT

The kids watch and say :

_ _ _What do you do on Sundays ?

_ _ _ _I play football . 2.5 Listen to the tape.: A. Listen ,point and say.

B. Listen, point and find “what”.

3’

8’

7’

5’

二、演示情景仿真式学习

2.1 出示图片识认词语

2.2 2.3读练新单词watch TV

read book …

2.4提供语境进行交流会话

2.5回归课本

T 6’

方法和策略

一、律动及TPR式热身

1.2 有节奏的边说边做动作

1.3复习学过的动词短语

1.4 引出本节课学习内容

效果与反思

手眼脑并用，全方位调动孩子。

引入英语学习氛围，

感受英语学习的乐趣。

生活经验与书本之间有机结合。

提供有语境的语言素材，为语言

交际架起桥梁。

1

重难点

流

程

性

检

测

后测：搭建互动3.1 Invite some kids to show their cards .

Say them one by one.

平台，巩固强化

T& S

S&S

Group work .

Work in pairs .

3.2 Play a game :

Ask a volunteer to choose anyone picture .Ss to ask in rhythm:

Class：What do you do on Sundays ?

S1: I watch TV.

S2: …

S3 :

…

3.3 Summary ：

5’

5’

1’

三、模仿交际式练习

3.1 体验复习词语：老师与

学生；学生与学生；小组活动; 同伴互动巩固练习。

3.2全班有节奏的拍手与志愿者问答。

3.3小结评价，情感迁移。

将句式融入生活中，让孩子自然习得

与他人交流沟通。

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