7、日行千里不是梦教案公开课一等奖

四年级品社《日行千里不是梦》导学案

授课时间：

月

日

总第

课时

课

题

学习目标

日行千里不是梦

课

型

新授

情感态度价值观：通过对交通发展所带来负面效应的认识，初步学会辩证看待事物，学习实事求是地看待问题，力所能及的解决实际问题。

能力目标：通过收集、计算，对比资料知道交通发展的方向。能够运用所学知识，根据需要选择合适的交通工具。学会收集，整理，分析运用信息。

知识目标：了解交通发展状况，感受交通在人们生活中的重要作用。知道各种交通工具的特点及发展方向。了解交通发展带来的问题。

学习重、难点

学习准备

了解各种交通工具的发展状况。知道交通工具的发展方向。

教师收集资料，制作课件

学生收集交通工具演变的资料。

学习时间

导学环节

1课时

学生活动

学习策略

教师活动

导入

1、谈话导入：喜欢孙悟空吗？悟空学习

有什么特别的本事？。今天我们学习第七课：日行千里不是梦。

2、揭示课题，出示学习内容，并商定学习目标。

3、出示学习目标

自主学习

学生自学时，教师巡回指导。

1、回答老师的提问

2、交流自己的学习要求与愿望。

3、齐读学习目标

商定目标，提高学生学习的自主性。

先带着问题自读课文，自读完毕后与同桌交流。

合作学习提高学生的自学能力与合作能力。

通过自学课文，感受不同时代的交通工具，建构了交通工具演变历程。

通过生活经验，动手演算，让学生主交流1、

交流下面四个问题

1、分组交流

2、集体交流

互动

①水上交通工具是怎样演变的？这些交通工具各有什么特点

②陆上交通工具是怎样演变的？这些交通工具各有什么特点

③空中交通工具是怎样演变的？这些交通工具各有什么特点？

④交通工具的发展方向是怎样的？

2、我国科学家大胆探索，不断努力，

继前苏联，美国之后，成为第三个

踏入太空的国家。你知道我国有哪几位航天员进入了太空？当五星红旗在太空飘扬，作为中国人，自豪吗？

3、教师适时点拨或小结：

“日行千里”还是梦吗？

3、总结收获

动得出交通工具发展朝着安全、快捷、舒适、经济、环保的方向发展。学会归纳与整理的学习方法。神舟飞天的壮举激发学生自豪感，爱国情。

达标1、填空：

分组比赛

强化记忆新知，提高学生的应试能力，

检测

2、判断

3、问答

板

书

设

计

日行千里不是梦

交通工具

水上：独木舟—帆船—蒸汽船—内燃机船

安全舒适快捷

的

陆上：独轮车—马车—蒸汽汽车—汽车

演

变

空中：风筝—螺旋桨式飞机—喷气式飞机

运量大费用低

教

学

反

思