9、出行指南板书设计.pdf

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关键词：9、出行指南板书设计

<<出行指南>>教学设计

教学内容：义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年级下册第三单元第9个主题《出行指南》。第一课时：便利的交通设施、出行之前巧安排、我的出行，我做主。

三维目标

能力目标：学会收集、整理、分析和运用信息。能够运用所学知识学会合理选择出行方式。

知识目标：了解在出行前选择合适的交通工具带来的重要作用

情感态度价值观：了解在出行前选择合适的交通工具带来的重要作用，培养自己的责任感，激发学生学会独自处理问题的自主意识。

教学过程

活动一：便利的交通设施

1．师：大家喜欢出去旅游吗？你是乘坐什么交通工具去的？有哪些你所熟知的交通工具？

2．全班汇报：当今社会中的各种交通工具。

3．师：能给我们讲讲你乘坐这些交通工具时的感受吗？

4. 小结。

活动二出行之前巧安排

1.师：我有一个上海的朋友，邀请我去参观明珠电视塔，我想利用三天的时间去看看，但是可以选择的交通工具这么多，到底哪个最合适呢？

2．小组交流：给老师推荐最合适的交通工具，并说出选择的理由。

3．小组PK：评选小组最佳出行方案。

4. 师：根据大家的选择，我们一起来想想，如何选择正确合适的交通工具，需要考虑到哪些因素呢？

5.小结。

活动三我的出行，我做主

1．测一测：大家的自我选择能力。以小组为单位，选取目的地，每个人为自己设计一条出行路线，选择合适的交通工具。

2．说一说;交流自己的设计路线。

3．总结

板书设计：

出行指南

出发与到达的时间

所需及能承受的费用

舒适性与安全性

9、出行指南板书设计