交通连着你我他第一课时教学实录

《怎样到达目的地》教学设计

【教学目标】

1．通过交流，认识到交通工具与我们的生活息息相关。

2．通过调查、比较等方法，认识到交通工具也随着高科技的发展而不断发展。

3．能了解不同交通工具的特点，根据已有知识及生活经验合理选择交通工具。

【教学重难点】

根据实际情况合理选择交通工具。

【教学准备】

学生调查；多媒体课件。

【教学过程】

一、

谈话引入，追溯历史交通

1．出示古诗，生齐读。

2．你们知道这两句诗是讲的谁的故事吗？

3．对，同学们了解的真多。原来是杨贵妃与荔枝之间发生的故事，对吗？

4．同学们，诗中的妃子就是杨贵妃，故事发生在唐朝，当时杨贵妃生活在北方的京城，很受皇帝的宠爱，她非常喜欢吃荔枝，可荔枝在遥远的南方，怎样才能吃到新鲜的荔枝呢？唐明皇派了数百名的骑兵日夜兼程，一站接一站的赶，终于把荔枝送到了京城。同学们，杨贵妃吃荔枝为什么这么难呢？

5．马，马车，还有什么呢？有一些牲口就当了交通工具，这些工具很慢，给人们的生活带来了不便，不像现在我们要吃外地水果很容易。

二、联系生活，感受现代交通的便捷

1．你们能说说你们在盐城吃过哪些外地水果呢？

2．从你们的交流中

老师了解到大家吃的水果非常的丰富，有山东的，新疆的，海南的……这些水果在我们盐城随处可见。除了这些，还有哪些东西也是来自外地的，他们是怎么来的？我们课前进行了调查，现在小组一起交流一下

3．生（讨论），师行间巡视。

4．好，我看到了大家调查的内容非常的丰富。

生一一介绍，师及时点评。

5．同学们，通过调查我们发现有许多家用电器，还有好多吃的用的，他们都来自外地，通过各种交通，给我们生活带来了方便。同时，我们盐城也有很多产品通过交通走向了祖国外地，给盐城创造了财富，做为盐城的小主人

你知道哪些？谁来自豪地向大家介绍一下？

6．是啊，同学们，你们盐城的**非常有名，已经畅销了全世界四十多个国家呢，交通给盐城的经济插上腾飞的翅膀，使盐城走向了世界。

7. 现在我们来认识四位朋友，听一听他们的自我介绍。

8. 看了四位朋友的介绍，你了解他们了吗？

三、联系生活，合理选择交通工具

1．现在我们来做个模拟活动，今天有 4家公司来盐城，要招聘几名优秀的货物调度员。这四家公司分别是

盐城市食品厂，煤炭公司，林业公司，还有药品公司呢，老师受他们的委托，要在你们班来招聘，请你们帮他们选择合适的交通工具，把他们的产品运输到目的地，说一说你会来哪一家公司来应聘？想好了来说一说。

2．生说，师及时点评。（你很自信！你说的很有道理，你的最大优点是什么呢？你觉得呢？看来你很有爱心。）

3．看来同学们都是优秀的货物调度员，相信你们的选择一定能顺利把货物送达目的地。合理的选择交通工具能给我们带来方便，使让我们的生活多姿多彩呢！

4．你们说一说平时你们爸爸妈妈上班是乘坐什么交通工具的呢？

5．假如爸爸妈妈要到外地出差，一般会乘坐什么交通工具呢？

6．同学们，双休日到了，你们一般看爷爷奶奶一般会用什么交通工具？

7．同学们，假如有一天我们去北京旅游，那么从盐城出发，你会选择哪些交通工具呢？一起讨论一下

好，讨论得很激烈。现在请你来发表意见。

8．看来同学们都能根据自己的实际情况选择合适的工具，我相信你们一定能愉快地到达目的地。

9．老师有个计划也去北京旅游，我选择的是飞机，看老师还带了很多东西呢？如果你是安全检查员，你来看看老师哪些是可以带的，哪些是不能带的？（出示图片）

10. 谢谢你，我一定遵守规定不带这些东西。看来这些东西都是很危险的，他们是易燃易爆的，所以上飞机是绝对不能携带。只要我们遵守这些规定，

看，同学们易燃易爆的还有很多，像这些茶油，酒精，液化器等易燃易爆的物品上飞机不准携带，我相信只要遵守这些规定，我们的旅游会很安全。

（出示

禁止携带物品的幻灯）

四、总结本课。

瞧，这是我们今天的所得，再添上一点点，就汇成了一首儿歌，来，跟着音乐读一读。怎样到达目的地，交通工具来帮忙，合理选择多比较，安全文明要记牢。

五、实践延伸：

1．这节课虽然临近尾声了，但别忘了还没完呢！课后请你浏览一下“盐城交通网”，了解盐城交通发展的一些情况。

2．然后思考：交通工具带给我们的难道就都是便利吗？在低碳生活、绿色能源的理念下，它们会带来哪些问题呢？你能搜集些资料，问问你的亲人朋友，然后记下来吗？

六、板书设计：

怎样到达目的地

交通工具来帮忙

合理选择多比较

安全文明要记牢