3 他为什么学得这样好教学设计.pdf

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关键词：3 他为什么学得这样好教学设计

正文

教学内容

教案属性

教学目标

他为什么学得这样好

共

课时

第

课时

教材版本

课

型

苏教版

新授

通过交流，让学生在总结自己学习习惯和方法的同时，学会借鉴其他同学好的习惯和方法，逐步养成良好的学习习惯和方法。

教学重点

教学难点

教学准备

让学生在总结自己学习习惯和方法的同时，学会借鉴其他同学好的习惯和方法。

养成良好的学习习惯和方法。

教学过程

一、

导入

师：学校的小记者对部分同学进行了采访，让我们看看都采访了些什么？

学生阅读P14页图和文字。

学生交流：

1、坚持锻炼

2、大胆开口

3、接近大自然

4、勤劳

二、

分组写提纲

师将学生分成两组

组一：如果小记者采访你，该怎样介绍？编写答记者提纲。

组二：如果你是小记者，你会采访班级中的哪位同学？编写采访提纲。

交流：请两位学生进行采访。

三、

交流该怎样学得好

师：刚才我们班级的小记者也进行了采访，我们班级里的同学也有好的学习习惯和

方法。下面我们继续看下去，书上的小朋友还有哪些好的习惯和方法。

学生阅读P16、17页内容

学生交流：

1、

做学习的小主人

2、

会提问题

3、

讨论如何才能提出好问题。

四、

小结

师：今天我们收获真是多，学到了许多好的学习习惯和方法。哪个小朋友来说一说？

修注栏

学生说一说。

师：最后老师给大家将一个故事。

师讲P18页故事。

作业

设计

板书设计

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