喜鹊钻篱笆说课稿【一等奖】

选用教材

课 题

人民音乐出版社 第四册 第五课 第 二 课时

快乐的舞蹈（歌曲《喜鹊钻篱笆》）

授课时间

教《喜鹊钻篱笆》是一首贵洲彝族儿童游戏歌曲。五声宫调式，四二拍，单乐段结构。“阿西材里西”为“我们是好朋友”的意思，“求堵啦来嗡啊”是表示欢乐情绪的衬词，歌曲表现了分儿童游戏时无忧无虑、无比欢快的心情。

析

1、导入歌曲，体会贵洲彝族歌曲的风格。

教学2、用多种聆听法，熟悉歌曲旋律及歌词内容。

内3、指导学生，用轻柔有弹性的声音准确演唱歌曲《喜鹊钻篱笆》。

容

4、用打击乐器为歌曲伴奏

1、能用轻柔、圆润的声音准确演唱歌曲《喜鹊钻篱笆》，感受彝族歌曲的风格特点。

教

学

目

2、用打击乐器为歌曲伴奏，提高为歌曲伴奏的能力。

标

重

有感情的准确演唱歌曲。

难点

教学流程

歌曲衬词部分的熟练与教电子琴

多媒体

打击乐

准确演唱。

点

具

师 生 互 动

设计意图及

核心素养落实点

1、师生问好

2、复习旧歌

一、组织教学：

把学过的歌曲演唱一遍，有不准的地方教师及时指正。

1、歌曲导入

创设情境，导入歌曲。

二、新课教授

师：同学们，上节课我们知道了金孔雀是吉祥鸟，还有另一

种鸟也叫吉祥鸟。出示图片问：你知道它叫

什么名字吗？（板歌曲学习：

书：喜鹊）

《喜鹊钻篱你们喜欢喜雀吗？你知道喜鹊最喜欢做什么事吗？（生猜笆》

答）。

教学流程

师 生 互 动

调动积极性，集中注意力。

了解同学们对所学知识的掌握情况。

激发学生的学习兴趣。

设计意图及

核心素养落实点

三、课后小结

师：喜鹊有智慧又很勤劳，经常在大树杈上做窝。人们认为它的出现就是有喜事来临的象征

师问：你们知道喜雀的家乡在哪儿吗？

大部分的喜雀生活在贵州的彝族，贵州的彝族人民认为喜雀美丽、

善良，是吉祥的象征，它们在哪里出现就代表着在哪里有喜事发生。那么今天老师教给你们一首关于喜鹊的歌曲。

2、初听歌曲

感受歌曲的情绪及风格，说一说自己的感受

3、再次聆听歌曲，用自己的动作表现歌曲的情绪

4、范唱歌曲

了解歌曲内容，解释“阿西里西”就是汉语言“我们是好朋友”和“求堵啦来嗡啊”

是表现欢乐的衬词等的意思

5、复听歌曲

再次聆听音乐，并用拍手、踏步、跟音乐读等多种形式朗读歌词。再通过师生对唱、生生对唱的方法学唱歌曲。

6、知识与聆听技能的学习

让学生随着音乐做出节奏律动，引导学生按照

了解民族文化知识及歌曲内容，感受歌曲的情绪

用多种听唱和模唱的方法学习歌曲。

解决歌词的实词难点乐句。

培养学生积累艺术知识、技能与方法的能力。

提高小组，分析解决问题的能力

培养歌唱能力和“XX

XX

| XX

XX

X

X ”的节奏，小组讨论怎样艺术表现力。

用打击乐器为歌曲伴奏。

7、唱熟旋律后，填词演唱歌曲。

巩固所学知识，8、组织活动

加深印象，掌握分组表演音乐，每一组自选一种形式表演歌曲，并进行展评。

重点与难点。

总结本课所学的知识。

记谱区域：

板书设计提示

喜鹊钻篱笆

彝族歌曲

四二拍

五声宫调式

XX

XX

XX

XX

X

X

课

后

反

思