大树妈妈ppt配套的板书设计及意图

学校：南康村小学 年级：二年级

学科：音乐

课题：大树妈妈

反思与评价：

备课人：

袁雪园

教学目标：（大—小目标）

大目标：通过学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、柔和的风格。

小目标：学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己创编动作进行表演。

教学重点：学会演唱歌曲《大树妈妈》。（核心考点）

教学难点：正确演唱后八分休止符。（知识点）

课型方式：要素组合

课时形态：标准课

一、创设情境，故事导入（2′）

教师讲故事导入新课：从前，有一棵大树，个子长得好高，每天都举着茂盛的叶子为小花、小草们遮风挡雨，大家都叫他大树妈妈。有一天，一只迷路的小鸟找不到妈妈了，他疲倦地停在大树妈妈的手臂上，急得呜呜地哭。大树妈妈说：“别哭，别哭，孩子，我就是你的妈妈！”大树妈妈用树叶做成了一个温暖的摇篮，随着风儿摇呀摇，在大树妈妈的怀抱里，小鸟甜甜地进入了梦乡！听，大树妈妈微笑着为小鸟唱起了摇篮曲，多么温柔、多么好听。小鸟幸福的笑了。

1-1学生听故事带入歌曲情境，谈谈感受明确本课主题。（2′）（听+想）（防花）

二、学唱歌曲（18′）

1教师播放歌曲PPT

2歌曲律动

教师示范舞蹈动作

3教师播放歌曲伴奏，引导学生朗读歌词。

4跟教师钢琴伴奏演唱旋律，带入发声练习，教师适时进行指导

5教师完整范唱并指导重点乐句，单独教唱，强调休止符，解决关键项。

6师：大树妈妈轻柔的唱这歌，小鸟们睡着了，那我们应该怎样唱这首歌呀？

2-1-引导学生边听歌曲边看歌曲插图。（1′）（听+想+看）（防单）

2-1-2人小组讨论说出歌曲的速度（1′）（讲）（防空）

2-2-学生进行模仿（1′）（做+看）

2-2-4人小组讨论有没有更好的动作创编。（2′）（小动+讲）（防泡）

2-2-③随机抽检2组进行汇报（2′）（讲+听）（防空）

2-2-④全班进行表演（1′）（做）（防三、分组创编，角色表演（18′）

1教师指导学生分小组合作创编歌曲表演。（5′） 2教师邀请各组上台表演（12′）

3评价（2′）

3-1学生8人小组排编歌曲表演，形势自己定，教师下组进行指导，时间5分钟。（5′）（想+小动+做）（防花）

3-2-①学生小组成果展示

（10′）（听+看）（防空）

3-2-②评出最佳表演奖和最佳创意奖。（2′）（想+讲）（防花）

3-3-①老师引导学生自评、互四、课堂小结（2′）

1、教师总结，点题

（2′）

师：我们要爱护树木，爱护大自然，相信在大家的保护下，大树妈妈一定会长得更加茂盛，小鸟们会更加幸福、快乐，让我们和小鸟一起唱起来，跳起来结束今天的音乐课吧。

4-1（2′）

学生边唱边跳走出教室。

（做+讲）

泡）

评。（2′）（讲）（防敌）

2-3-学生听伴奏用正确的情绪来

朗读歌词。（1′）（听+讲）（防空）

2-3-2人小组讨论歌曲的情绪，并

进行汇报。（2′）（小动+讲）（防花）

2-4-全体学生用WU来跟琴学唱旋

律，同时进行发声练习（1′）（讲+

听）（防空）

2-5-学生找出重点乐句（带休止符

的乐句）。（2′）（听+想）（知识点）

2-5-学生演唱全曲，教师引导学生

处理歌曲。（3′）（听+想）（防敌）

2-6学生跟琴用轻柔的声音演唱歌

曲。（1′）（想+讲）（核心考点）（防

泡）

备注或总评：

1.根据学生 实际情况及课堂实际情况可适当调整课堂节奏。2.明确要求学生：团队协作完成任务，共同演绎作品。

3.课堂约定：动静约定：小组合作----轻声细语；纪律约定：12345----54321；表扬约定：

小小牵牛花呀，滴滴答滴滴答送给他。