唱脸谱教学设计案例｜教案在线预览

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标题：《唱脸谱》授课人：谢大为授课班级：四年一班授课地点：鹤北林业局鹤北小学授课时间：2018年6月教学目的：1.知识与技能：通过欣赏脸谱，使学生了解脸谱是中国京剧中的一种脸部化妆方式，知道京剧行当。2.过程与方法：通过学唱《唱脸谱》，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐

资料类型：教学教案文档

所属课文：唱脸谱

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2018-06-08 15:51:00

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学校：鹤北林业局鹤北小学

唱脸谱教学设计案例

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关键词：唱脸谱教学设计案例

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标题：《唱脸谱》

授课人：谢大为

授课班级：四年一班

授课地点：鹤北林业局鹤北小学

授课时间：2018年6月

教学目的：

1.知识与技能：

通过欣赏脸谱，使学生了解脸谱是中国京剧中的一种脸部化妆方式，知道京剧行当。

2.过程与方法：

通过学唱《唱脸谱》，让学生了解中国国粹与流行歌曲的巧妙融合，从而培养学生热爱民族音乐艺术的兴趣，进而热爱祖国的思想感情。

3.情感态度与价值观：

通过脸谱知识的学习，激发学生关心热爱祖国传统艺术的情感，培养学生民族自豪感。

教学重点：

１．了解脸谱知识，认识脸谱在京剧中的作用。

２．在歌曲演唱中分辨不同脸谱的不同表现力。

教具准备：多媒体课件、脸谱

教学过程：

准备：形体训练

一、

赏析与导入──教师演唱《表花名》片段

（一）组织教学：在京剧音乐声中开始上课

（二）资料展示：多媒体展示收集到的有关脸谱的知识

1、脸谱的产生；2、脸谱的颜色

；3、脸谱的样式

二、活动与体验──唱脸谱

（一）新授引入

今天我们就一起来学习一首歌曲──《唱脸谱》（多媒体投影），了解一下歌曲中涉及到的脸谱人物。

（二）歌曲范唱

1、谈话：听完这首歌曲，你从中知道了哪些有关脸谱及人物的知识。

2、学生自由谈

（三）学唱新歌

1、分段演唱歌曲，第一段结束后让学生知道四击头是京剧武场的三大件。

2、难点突破，前半拍休止

3、设计教师和学生互动加深情感体验

4、每段最后一个字，用手势的方式告诉学生唱几拍，和掌握气口。

（四）通过图片直观的了解京剧行当

生—京剧中的男性角色

旦—京剧中的女性角色

净—性格豪爽刚强、鲁莽勇猛、奸诈凶恶的男性角色丑—京剧中性格诙谐、语言风趣或是品行不正的喜剧式角色

四、无歌词表演全曲

五、小结

本课是第三单元其中的一节课，下节课我们将继续学习

课堂小结和反思

我在这节课中采取的是综合评价方式，不是看学生这首歌唱到什么程度，而是关注学生对音乐的兴趣、爱好、情感反应，参与态度和程度。通过这节课的学习让学生对京剧产生了兴趣，对脸谱产生兴趣，让学生在愉快的氛围中度过本课，真正做到乐中陶情，情中激趣，趣中学乐，乐中审美，美中提高。

关于本教案的常见问题

Q：唱脸谱教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱脸谱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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