Unit 2 The toy car is under the bed.教学内容分析

课 题

德育教学目标

课 时

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

教学板块

The toy car is under the bed . 让学生了解不同的方位名称。

1.

Where’s the cat ? ---It’s …

2.

Review the the words :in， on , under , 灵活运用句型和表示方位的词。

能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论物品的位置。

CD 单词卡片

教与学预设

（师生活动）

前置性作业

一搜寻表示方位的词

二用常见的表示方位的词on , in ,under 造句。

教学过程

课前3分钟内容：

学生用老师布置的场景描述物体的方位。

Step 1 Greeting &Warm up

Greeting T: Hello, boys and girls. S: Hello, May. T: Nice to meet you. S: Nice to meet you, too. 2. Sing a song

S: Yes. T: I like singing very much. Let’s learn to sing a new song. OK? S: OK.

T: First, listen and watch carefully. You may follow it if you want. (播放歌曲一遍) T: Do you like the song? Now follow me. (老师带着学生用手势表示歌词内容，

学生边唱边学做动作)

Step 2 Presentation 1.Play a game :复习Unit1 单词

2. Read the story

：Listen and say 3.learn the new words

Step 3 Learn the text . 1.

Listen and repeat . 2.

Talk the structure . 3. Retell the text . 4.Chant . Homework 家庭作业

1. 听磁带，读故事三遍。

2. 用Where is …?It’s …

的句型来说说物品的位置。

3. 搜集一些on，in，behind，under这样的介词短语，说一说。

Module 2 U 2 The toy car is under the bed . 板书设计

Where’s the cat ? ---It’s …

Review the the words :in， on , under 教后随记

灵活运用句型和表示方位的词