让我们荡起双桨PPT及专用教学设计内容

人教版小学小学五年级音乐

《让我们荡起双桨》教学设计

海原县西安镇中心小学

授课：罗成成

《让我们荡起双桨》教学设计

教学内容：

歌曲《让我们荡起双桨》。

教学目标：

1、了解歌曲的创作背景，感受歌曲轻松、愉快的情绪。

2、能够用抒情、优美的声音，富有感情地演唱歌曲。

3、能够准确地演唱弱起节奏。

教学重点： 1、体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。

2、引导学生有感情演唱。

教学难点：

能够准确地演唱弱起节奏。

教学准备：

钢琴、三角铁、棒铃、小音箱。

教学过程：

一、课前练习

1.发声练习

1、音阶模唱。

2、发声练习。123—（用啦来模唱）。

２.节奏训练（弱起节奏练习）

oｘ ｘｘ

oｘ ｘｘ

二,新课学习

揭示课题。

这节课！我们就来学习一首电影的插曲《让我们荡起双桨》，我想很多同学应该听过这首歌曲，但是对于这首歌曲创作中的一个小故事还不了解，老师呢就给大家讲讲。

1955年，导演严恭请刘炽为影片《祖国的花朵》作曲，他爽快地答应了。1955年7月的一天，导演严恭、苏里带领影片摄制组的全体成员和一大群十二三岁的孩子（电影中的小演员和群众）来北海公园体验生活，作曲者刘炽也跟着一起来了并在和孩子们一起玩耍途中突发灵感，于是就在这“犀牛望月”小小的半岛一块大石头上，刘炽以腿为桌开始了他的写作，《让我们荡起双桨》的独唱部分和童声二部合唱部分完成，又用了十几分钟加以修改，将歌曲逐渐完善。刘炽让导演把孩子们召集起来后唱给大家听，孩子们听后拍着手说：“真好，唱出了我们刚才在船上的心情。”乐曲真切的表现了孩子们的心情，趣味和欢乐与幸福，刘炽这才感到满意

三、歌曲学习

1.初听歌曲

教师用小音箱播放歌曲，与学生一起聆听。

设问：好！听过之后你们的心情是怎样的？这段音乐的情绪是怎样的? （旋律高低起伏很优美、抒情！歌曲非常好听、听到了歌曲我仿佛真的划着小船。）

情绪:优美

抒情

欢快. 速度：适中

节奏：稍快

调式：大调式

曲式：二段体

2.学唱歌曲

（１）、学唱0X

XX弱起小节

（２）、唱第一乐段旋律，引导学生用有强弱变化的声音演唱。

老师：教师弹琴反复教唱，并及时纠正学生在演唱时出错的乐句，使之改正直到教会为止。

1．完整演唱歌曲旋律。

我们了解了歌曲的背景后，边听边唱来感受一下北海公园的景色，看是不是我们歌曲中所听到的画面。

（北海公园：是我国现保存最完整的皇家园林。）

（教师弹琴反复教唱，并及时纠正学生在演唱时出错的乐句，使之改正直到教会为止，教师巡视指导，要让学生做好充分的准备，保持住激情，对发音不准确的学生进行简单的指导。）

2.融入自己的感情再来唱一遍！（教师唱曲谱，学生唱歌词）

老师感觉歌曲的情绪还应该更优美，抒情。平时啊！我们的音乐课，

同学们的表现形式都很独特，创新。这首歌曲可不可以用你喜欢的形式来表现一下你对歌曲的理解哪！

（教师巡视指导，要让学生做好充分的准备，保持住激情，对发音不准确的学生进行简单的指导。）

3.词作者，曲作者简介

（同学们，今天我们学习了这么动听的一首歌，你们想不想再了解了解创作这首歌曲的音乐家呢？）

乔羽：1927年生，山东济宁人。

原名庆宝。著名词作家，在中国有“词坛泰斗”之称。

乔羽代表作品：

《我的祖国》、《人说山西好风光》、《让我们荡起双桨》、《难忘今宵》、

《爱我中华》等。

刘炽：原名刘德荫

，1921年3月10日

生，陕西西安人，中国著名的电影作

曲和歌曲家。

刘炽代表作品：

《我的祖国》、《阿诗玛》、《英雄赞歌》、《祖国颂》等。

六、合作表演形式（轮唱）

教师指挥，学生来分男，女组来演唱歌曲。

（老师看你们做的都很认真，表现形式也很有新意！）

(教师边指挥边巡视指导，要让学生做好充分的准备，保持住激情）

七、课堂小结：

通过我们今天的学习，我们应该知道，我们今天的幸福生活来之不易，所以我们要珍惜今天，懂得感恩，好好学习，回报父母，回报老师，回报社会。

九、课外拓展: 1．看一下《祖国的花朵》这部电影，感受一下歌中的北海公园，感受这群活泼可爱的孩子在电影里的表现。

2．下去熟练地演唱这首歌。