1 难忘的校园生活教学设计及说课稿

学科德育精品课教学设计

教学内容：《难忘的校园生活》

年级：五年级

学科：品德与社会

教学设计：王以香

教学目标

1、通过对丰富多彩的校园生活的回忆，懂得正在经历的小学生活是人生成长的关键时期，个人是在学校和班集体民主团结的氛围中成长起来的。

2、激发学生的集体荣誉感和感恩情怀，从点滴的小事做起，爱学校，爱老师，爱同学。

学习目标

1、通过对丰富多彩的校园生活的回忆、说说、议议、写写，重现美好记忆，从而知道自己的成长离不开集体，离不开老师和同学的帮助。

2、通过学习，懂得珍惜同学友情、热爱集体、尊重理解老师的劳动，珍惜小学生活。

教学重点

通过对丰富多彩的校园生活的回忆、说说、议议、写写，重现美好记忆，从而知道自己的成长离不开集体，离不开老师和同学的帮助。

教学难点

激发学生的集体荣誉感和感恩情怀，从点滴的小事做起，爱学校，爱老师，爱同学。

教学时间

1课时

课前准备

教师：多媒体课件。

学生：

1、回忆发生在校园中难忘的事情。

2、准备一张小型彩纸。

教学过程

一、导入揭题

教师播放课件：“我们的学校”。

师：同学们，这个美丽的地方是哪里？（我们的学校）是啊，这是我们每天学习生活的地方，同学们都很熟悉，能说说你最喜欢学校的那个地方吗？

生：充分发言。

师：是啊，在这个美丽的校园里，留下了同学们美好的回忆，现在就让我们打开记忆的闸门，重温那美好而难忘的校园生活。（出示课题：难忘的校园生活。）

二、学习新课

1．回忆校园生活。

教师出示课件：学校开展乡村少年宫活动的视频。

师：刚才观看的这些表演，大家熟悉吗？

师：是啊，这是我们学校开展的乡村少年宫特色活动中的几个片段，学校的生活是多么的丰富多彩，同学们，刚才找到自己了吗？

除了这些，学校还开展了哪些活动？你参加了吗？

学生充分发言。

2．聚焦美好时刻。

师：校园生活中难忘的事情实在是太多太多了，它们就像一颗颗闪闪发光的

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珍珠，留在了我们的记忆深处，现在让我们选取几颗最闪耀的，来细细品味一番。⑴出示“学生入队仪式”照片。

师：这个情景大家一定熟悉吧？

学生发言。

师：这里面也许没有你，但你一定经历过这样的画面，当时你的心情怎样？

学生自由发言。

师：是啊，你是多么的自豪！你还记得入队时的宣誓词吗？让我们再来重温那神圣的一刻吧！

教师出示课件：“入队宣誓词”

，请中队长上台来领誓。

小结：这铿锵有力的声音，是同学们的誓言，老师相信你们一定能做到的。

⑵

教师出示课件：升国旗，学习，劳动，活动的照片

师：，这些情景你们都还记得吗？当时你的心情怎样？你有什么收获？

抽部分学生回报自己参加过的活动，交流自己的收获。

师：是啊，，这些都是同学们学习生活的一些片段，留下了你们美好的回忆，它们是你成长道路上一个个坚实的脚印，怎么会忘记呢？

相机出示练习“难忘的第一次”：（

）年级时，我第一次（

）。

抽学生交流。

⑶

小结：同学们，正是有了那么多难忘的第一次，有了那么多的经历，那么多的尝试，我们才不断长大，不断成熟，现在，让我们继续走进那些激动人心的时刻。

3．与集体共成长。

教师出示课件：运动会照片。

师：在运动会上，在赛场上，一定留下了你们的拼搏，你们的故事，现在请同学们在小组内讲讲你的故事吧！

抽学生在全班分享自己的故事。

（

）年级时，班级中让我开心的那一次是：(

) （

）年级时，班级中让我自豪的那一次是：(

) （

）年级时，班级中让我难过的那一次是：(

) 小结：从迈进学校大门那天起，你不再是你个人，你的名字前面加上了仓街明德小学某某班的的称号。（出示班级照片）

在这个班集体中，我们一起笑，一起哭，一起兴奋，一起自豪，学校的荣辱就是你们的荣辱，班级的荣辱就是你们的荣辱。在同学们的拼搏和努力之下，我们的学校，我们的班级，取得了不少成绩，获得了不少荣誉，现在让我们自豪地展示一下。

三、回顾拓展

1、教师出示课件：部分学校和班级奖状。

师：我们学校我们班集体的奖状真多，这一张张奖状凝聚着每一个同学的心血，承载着我们每一位同学的拼搏精神，在为学校为班集体争得荣誉的同时，你自己也肯定有许多收获吧？你得到过哪些奖状?

2、学生带着自己的各类奖状上台展示，教师随机采访。

同学们的收获太多了，你们真棒啊！同学们有没有想过，这些收获除了你自己的努力，还有谁的付出？

抽生交流。

3、课件出示：教师的工作照

2

总结：学校的生活是多么难忘，我们从幼稚的孩童，到有收获，有知识，有理想的学生，离不开学校对我们的哺育，离不开老师对我们的教导，离不开同学对我们的帮助，对于这些人，事，物，我们都应该心存感恩，那么，在今后的学习中我们应该怎样回报这些为我们付出辛劳的人呢，把你的理想写下来，作为自己今后努力的目标吧! 四、结束课程

全班合唱《感恩的心》，做手语操，结束课程。

五、板书设计

难忘的校园生活

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