唱歌　小雪橇教学评价实录｜教案在线预览

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教学内容：小雪撬教学目标: 1、感受歌曲情绪，能用歌声表现儿童在雪地里嬉戏时的喜悦心情。2、能用清晰、富有弹性的声音演唱《小雪撬》。教学重难点：重点：能用清晰、富有弹性的声音演唱《小雪撬》。难点：歌曲附点音符节奏及切分节奏演唱准确。教学准备：钢琴、多媒体课件、打击乐器教学过程：一、组织教学，听音乐进

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所属课文：唱歌　小雪橇

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2018-04-22 18:13:00

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学校：徐州市铜山区马坡镇中心小学

唱歌　小雪橇教学评价实录

未知

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关键词：唱歌　小雪橇教学评价实录

正文

教学内容：小雪撬

教学目标: 1、

感受歌曲情绪，能用歌声表现儿童在雪地里嬉戏时的喜悦心情。

2、

能用清晰、富有弹性的声音演唱《小雪撬》。

教学重难点：

重点：能用清晰、富有弹性的声音演唱《小雪撬》。

难点：歌曲附点音符节奏及切分节奏演唱准确。

教学准备：钢琴、多媒体课件、打击乐器

教学过程：

一、组织教学，听音乐进教室

师生问好

二、

导入新课

1、

小朋友们好，很高兴跟大家一起走进今天的音乐课堂。首先，让老师带小朋友到美丽的大雪地里看一看，走一走，然后告诉老师孩子们在雪地干什么。他们快乐吗？（播放多媒体课件）

２、

生自由回答：孩子们在玩小雪撬，他们多快乐呀！

三、感受体验

1、初听歌曲：思考，滑雪橇时，是一种什么心情？小歌手用什么样的情绪演唱的？

2、复听：从音乐中你好感受到了什么？那一句更能表象滑雪时开心的心情？

3、再听：歌曲描绘了你们这群可爱的孩子不畏严寒，在雪地中玩耍的情景，我们大家被这欢快的情绪所感染，那么让我们展开想象的翅膀，闭上眼睛再次亲身体验一下坐上雪橇的快了吧。

4、大家轻声跟着小歌手模唱，我们比一比看谁先学会这首歌。

5、学生跟音乐哼唱歌曲。

6、找出相似乐句，指出不同之处。

7、模唱相似乐句，体会发展乐句。

8、视唱全曲。

9、用听唱法教唱歌词。

教师范唱歌曲，学生跟着哼唱，找出自己演唱觉得困难的地方，师生共同解决。

重点乐句：

啦啦啦啦、、、、、、、、、歌曲的高潮部分，演唱的时候注意音准，节奏的把握和富有弹性的去演唱。

10、用打击乐器伴奏时注意启发学生如何模仿马蹄的声音、马铃的声音和愉快欢跃的节奏

11、学生跟录音唱一遍，再用伴奏唱一遍。

四、拓展表现歌曲。

1、用领唱、合唱形式演唱歌曲。

2、在前奏部分加入打击乐器，如碰铃或三角铁，模拟小雪撬的铃铛声。

3、分组展示，学生互评。

五、

课堂小结

雪花用白色的身体装扮了这个世界，聪明的人们在寒冷的天气里发明了许多有趣的游戏，于是我们的世界不但美丽而且充满欢声笑语。聪明的同学们，你们一定也能在这个冬天里发现许多乐趣，是吗？

回去以后，同学们可以结合自己的兴趣爱好用绘画、舞蹈、演唱、演奏等方式向你的爸爸妈妈展示你们今天在课堂上学习的知识，老师相信你们一定能表现得很棒。

关于本教案的常见问题

Q：唱歌　小雪橇教学评价实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《唱歌　小雪橇》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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