3.爱护交通设施课堂实录【2】

爱护交通设施

教学目标及要求

（一）知识与技能：了解交通设施的作用，了解交通设施给人

类带来便利的同时所产生的负面影响。

（二）过程与方法：通过让学生课下调查交通运输事业的发展

给人们的生活带来的问题。

（三）情感态度与价值观：感受交通设施给我们带来的方便，

树立自觉爱护交通设施的意识，积极参与爱

护交通设施的宣传活动和公益劳动。

教学重点及教学难点

重点：感受交通设施给我们带来的方便，树立自觉爱护交通设

施的意识，积极参与爱护交通设施的意识，积极参与爱

护交通运输设施的宣传活动和公益劳动。

难点：培养学生关注社会、参与社会和参加实践活动的能力。

教学方法：讨论法，探究式教学法、参观调查

教具及学具：一些交通设施的图片

教学过程

第1课时

导入：同学们，我们在前面学习了有关交通方面的一些知识，知

道了不同的交通设施给我们的生活带来了不同的方便，那

么我们应该怎样去爱护这些交通设施呢？

讲授新课

师：同学们，你们知道的交通设施有哪些？

生：略

师：那请大家来看看老师给你们带来了哪些交通设施？（用多媒

体展示一些交通设施的图片）

讲述：像这些辅助交通的设备就是交通设施。那么，交通设施都

有哪些用途？

生：略

承接：既然它们给我们的生活带来了这么多的好处，那我们应该

怎样去对待这些交通设施呢？今天我们就来学习。

板书一：爱护交通设施从我做起

1、通过刚才的学习，我们了解了一些日常生活中的交通设施，

同学们也已说出了一些它们的用途，既然交通设施给我们带

来了这么多的方便，我们应该怎么做呢？

引导：我们要爱护保护这些设施

2、爱护交通设施的具体措施

活动：下面请同学们以四人小组的形式由小组长负责，讨论一下，

爱护交通设施，我要怎样做？

学生分小组讨论并派代表发言。

师：同学们说的都很好，老师希望同学们把这些好的措施方法落

实到行动上，做一个真正热爱交通设施的好孩子。（大屏幕

上出示一些有关爱护保护交通设施的图片）

总结：爱护交通设施从我们自身做起

阅读：下面请同学们打开书，翻到73页，书上给我们讲述了一

位盲人爷爷挂灯笼为全村人照亮的故事，请一位同学来

朗读。

生：朗读

提问：故事听完了，你有什么感想？学生讨论后回答

讲述：一盏小小的灯笼给人们的生活带来了这么多的快乐和方便，故事不仅歌颂了一位双目失明的老英雄渴望给大家带来光明的崇尚情怀，还从一个侧面也说明了在那么偏远的地方，交通设施在人们生活中的重要作用。因此，爱护交通设施是我们大家都应该具有的公德。