2.天涯若比邻第一课时教学设计｜教案在线预览

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教师姓名教学科目教学对象教学内容分析李建海品社单位课题定兴县贤寓镇龙华村小学天涯若比邻四年级1班本节课《天涯若比邻》是品德与社会义务教育标准实验教科书四年级下册第二章第二课的内容，是在学习了第二章第一课通信的种类和发展后出现的，可以很好的感受通信给人们带来的便利。教学目标1、了解现代通信给人们的生活

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所属课文：2.天涯若比邻

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2018-04-29 09:49:00

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学校：定兴县贤寓镇龙华村小学

2.天涯若比邻第一课时教学设计

未知

2018-04-29 09:49:00

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关键词：2.天涯若比邻第一课时教学设计

正文

教师姓名

教学科目

教学对象

教

学

内

容

分

析

李建海

品社

单

位

课

题

定兴县贤寓镇龙华村小学

天涯若比邻

四年级1班

本节课《天涯若比邻》是品德与社会义务教育标准实验教科书四年级下册第二章第二课的内容，是在学习了第二章第一课通信的种类和发展后出现的，可以很好的感受通信给人们带来的便利。

教学目标

1、了解现代通信给人们的生活带来的变化。

知识

与

2、培养学生收集、分析信息的能力和通过观察了解事物的能力。

技能

过程

与

方法

情感态度建设家乡的责任感和使命感。

与价值观

学情分析

让学生了解现代通信工具的进步及对人们的交往和生活的影响。

通过比较不同的通信方式的特点，了解现代通信给人们生活带来的变化。

感受现代通信给人们生活带来的巨大变化，激发热爱科学，

教学策略

主要是老师引领，学生自主探究的教学方法。

教学环境与资源准备

音频：手机、发报机的声音

导学过程

教

学

教师活动

1、导入新课

同学们，请大家跟我一起朗读一首古诗。

板书《送杜少府之任蜀州》作者：王勃

2、讲授新课

板书：一、现代通信技术给人们生活带来的变化

提问：同学们，学生活动

师生互动

学生回答

设计意图

激发学生学习兴趣

复习上节课知识

过

程

知道电报吗？知道发电报是什么声音吗？

提问：结合前两个主题，我们所学知识，你知道古代、现代都有哪些通信手段吗？

小结：目前，传统的寄信、发电报和电传，正部分的被E-mail、手机等现代通信手段代替。

3、阅读38页主要内容，了解微波接力通信

师讲解微波接力通信

4、本课小结

学生回答

生阅读

结合学生生活经验学习新知。

教学流程图

古诗导入课题——揭示现代通信技术给人们生活带来的变化——复习古代和

现代通信技术——学习微波接力通信——本课小结

教学评价

本课时教学，通过古诗导入，提问复习古代和现代通信，最后学习微波接力通信，本课时评价为较成果。

课后反思

本课时教学，很少使用教具，课堂气氛不够活跃。

关于本教案的常见问题

Q：2.天涯若比邻第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.天涯若比邻》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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