编创　 山谷回音教案设计（一等奖）

音乐教案

课 题

山谷回音真好听

主备人

蔡晓旭

授课时间

丰富情感体验、培养音乐兴趣，完整而充分的聆听音乐作品，在音乐体验与感受中，享受其音乐过程的愉悦，通过亲身课标依据

参与演唱，积累感性经验，为音乐表现和创造能力的进一步发展奠定基础。

一、有表情的演唱歌曲《山谷回音真好听》。

二、能用强弱不同力度演唱歌曲中的“原声”与“回音”。

教学目标

三、学生通过积极参与舞蹈律动与歌曲编创，培养其热爱的大自然的思想感情。

教学重点

教学难点

学生能够有表情的演唱歌曲。

能用强弱不同力度演唱歌曲中的“原声”与“回音”。

《山谷回音真好听》是一首形象生动、琅琅上口的儿童歌曲，表现了孩子们对大自然的热爱之情，全曲短小精炼，由五教材分析

个乐句构成的一段体歌曲。（旋律简单、明快、流畅，生动的描绘了声音在山谷间回荡的自然现象。）

教法学法

课时安排

教学准备

听唱法、模唱法、

师生接龙唱。

1课时

电子琴、PPT、视频动画！

课后反思

安全提示

天气早晚温差大，注意适时增减衣服！

教学设计

师：同学们真棒，其实，大自然才是最珍课前播放音乐剧插曲《do re mi》。

二次备案

贵的创造者，那接下来，让我们一起来探索声师：同学们，愉快的音乐之旅马上就要开

始了，大声的告诉老师，你们准备好了吗？音世界的奥秘。

生：准备好了！二、视频导入

（播放有关回声与原声的视频）一、复习旧知（课前3分钟）

师：刚刚一曲音乐剧插曲《do re mi》过师：这是发生在哪里的一种自然现象？

后，老师已经迫不及待的想要带着同学们去到生：山谷。

另一个神奇的地方了，你们期待吗？师：没错，就像视频里看到的那样，回音

是发生在山谷中一种自然现象，当我们向山谷生:期待！

发出声音时，声音传到山谷中的物体上时，声师：我们在语文课的学习中，可以根据生

字或偏旁开出诗词花、偏旁花、成语花……那音就会被反射回来形成了回音。

今天老师想带着同学们在我们的音乐课上也师：你知道回声和我们的发出的原声相

开一朵美丽娇艳的花，这朵花的名字叫“自然比，有什么不同吗？

之花”。（复习有关“自然”的歌曲）生：原音声音大、回音声音小。

（一）春天万物复苏、嫩芽吐露，如果没

师：如果我们用音乐术语来表示，我们一有雨水的浇灌，怎么可以呢？让我们一起高唱般称为“强”“弱”，f表示强，p表示弱。

那首《大雨和小雨》；师：现在我们来配合一下，老师做原声，

你们做回音，好吗？（二）这个时候“柳树姑娘”也挥动着柳

条，偏偏起舞起来——《柳树姑娘》师：（呼喊状）喂，你好吗？

（三）布谷鸟也来凑热闹了，你听！——生：（弱）喂，你好吗？

《布谷》；师：注意，

现在老师的原声有变化了！（播放课件）

教学设计

二次备案

师：1 2 3 4 │

5─

│

生：……

师：i 6 i 6 │

5─

│

生：……

师：那现在老师的原声又有变化了！

再

仔细听是什么？

师：12 34 │

5─

│

啊

生：……

师：i6 i6 │

5─

│

啊

生：……

二、学唱歌曲

师：同学们，你们在山谷里发出的声音真

好听，那么，大山山谷的回音也特别的美，接

下来让我们一起走进歌曲，一起来学习这首

《山谷回音真好听》。（贴标题）

（一）教师范唱。（放伴奏）

师：通过刚刚的聆听，你们了解到这首歌

曲的情绪怎么样？速度怎么样？（中速

欢快

的）

师：这是一首几几拍的歌曲，表示什么？

教学设计

这首歌曲一共有多少小节？生：桥洞桥洞真稀奇，真稀奇，唱歌跳舞

有回音，有回音，喂喂喂喂喂，啊啊啊啊啊，（二）再次聆听歌曲。（放音乐）

二次备案

桥洞回音真好听，真好听。师：这一次同学们边聆听歌曲，

边看歌谱，

看看哪几个乐句相同或相似？生：山洞山洞真美丽，真稀奇，唱歌讲话

有回音，有回音，呜呜呜呜呜，哒哒哒哒哒，（教师带着学生逐句分析）

山洞回音真好听，真好听。（三）学唱歌曲

（四）舞蹈律动编创。

师：同学们创编的歌词真有新意。我们跟着音乐试着把三段歌词唱一遍。口诀：一耸

二转

三喇叭

最后竖竖大拇指

小朋友们来到山谷开心吗？山谷的回音二、创编歌曲

怎么样？（真好听），“回音”只是一个普通师：（课件操作）同学们，我们除了在山

谷里能听到回音，还能在哪里听到回音

的自然现象。自然界里还有许多有趣的奥秘等呢？

生：天坛回音壁。待着我们去发现、去探索。

生：

大大的房间里。

师：那你们能把你们说得唱一唱吗？老师

相信你们能行，同学们可以先

分组讨论你们

组所选的主题。

师：同学们，讨论完了吗？现在，就请三

组同学讨论一下内容，说说歌词

吧。

生：天坛天坛回音壁，真稀奇，

唱歌讲话有回音，有回音，啦啦啦啦啦，哇哇哇哇哇，回音回音真好听，真好听。