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关键词：1.通信的种类和发展特级教师教学实录

正文

冀教版四年级下册品德与社会《通信的种类和发展》教学设计

第一课时

通信的种类和发展

朔州市朔城区南关逸夫小学

罗赟

一、谈话导入

当我们要给远方的亲人送去问候，当我们需要与同学或伙伴交流，当我们要知道外面世界的变化，当我们遇到困难需要他人帮助，是谁为我们敞开怀抱，提供了方便、快捷、优质的服务呢？今天

，我们就来学习第1课。

（板书课题：通信的种类和发展）

师：同学们，你们是怎样和自己的亲戚和朋友联系的呢？

生:

发微信、打电话……

师:

人们之间的通信方式有很多，今天我们就来了解通信的种类和发展。

二、讲授新课

（一）通信的发展

1、思考一：你知道古今中外通信的方式有哪些呢？

（学生回答）

2、分组讨论：根据学生的回答让学生分组讨论把他们说出的答案分出古代和现代两大类。

3、出示多媒体图片识别古今中外的通信方式。

从图中我们知道古代的通信方式有烽火台、信鸽、风筝、漂流瓶、灯塔、驿站、马拉邮车、马拉松、还有鸡毛信。

4、思考二：这些通信方式有什么特点呢？

5、小结：古代通信主要依靠——人力和畜力。

古代通信主要传递——书信等实物，属于邮政通信。

古代通信传递的速度——慢。

（二）通信的种类

【活动一】

1、出示课件：看多媒体中的图片，观察这些设施你认识吗？

2、小组讨论：它们曾为你提供过哪些帮助呢？

3、汇报交流：图中的火车、汽车、邮政局、飞机、邮件快递这些设施都为人们之间的通信提供了便利的条件。

4、

小结：当我们要给远方的亲人送去问候，当我们需要与同学或伙伴交流，当我们要知道外面世界的变化，当我们遇到困难需要他人帮助的时候，它们为我们提供了方便、快捷、优质的服务。

过渡：如今现在人们的通信已经不局限于信件的来往，在视觉和听觉上也有了很大提高。

【活动二】

1、分类：让学生对上面总结到的通信方式按照传递信息的内容进行再分类。

2、点拨：引导学生明白那些是“看的见得信使”，“那些事看不见的信使”

3、小结：通信的两大种类：邮政通信和电信通信。

【活动三】

1、阅读教材P.33的材料“鸡毛信”。

2、思考：

①、通过鸡毛信的故事，你能看出从前人们通信的状况怎样吗？

②、读完这个故事，你有什么感想？我们要向海娃学习什么呢？

③、小结：鸡毛信这个故事反映的那个时代不仅通信方式落后，而且交通落后，我们要学习海娃的机智勇敢和爱国主义精神。

【活动四】

1、思考：通过本节课的学习，你知道通信的方式有哪些？你喜欢哪种通信方式?说明理由

2、小结：随着科技的发展，可视电脑、电话、传真机等新的通信方式越来越广泛，人们之间的通信更加快捷，不仅可以看到，还可以听到。

三、板书设计：

通信的种类和发展

邮政通信

各种交通工具

实物

慢

电信通信

有线或无线设备

信号

快

古代通信〔慢〕

现代通信〔快〕

四、课后作业：

1、今天，人类的视觉和听觉已经延伸到千里之外，甚至茫茫太空。是什么给人装上了“千里眼”和“顺风耳”？

2、在你想象中未来通信是什么样子的？

资料摘要

1.通信的种类和发展特级教师教学实录

1.通信的种类和发展特级教师教学实录

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Q：1.通信的种类和发展特级教师教学实录是什么类型的资料？

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