拉库卡拉查优质教案设计

课 题 演唱《拉库卡拉查》

教学目标

总 第 21 课 时

听辨主题旋律，有表情地背唱歌曲，用3/4拍指挥手势指挥歌曲。

教学重点、难点

在演唱中区分乐句，了解歌曲结构，有表情地背唱歌曲，并能运用3/4拍指挥手势，使学生增强综合的音乐表演能力。

教学准备

多媒体课件：教学光盘，VCD。

教学设计

一、

组织教学 1、听音乐进教室 2、师生问好

二、新课教学

1、新课导入：展示美洲、墨西哥版图

2、世界上有许多因美丽而浪漫著名的海滩，有一处海滩位于意大利那不勒斯，在那里有两个充满诗情画意的海滩。其中一个是以意大利民间传说中一位美丽姑娘的名字命名的它代表美好与幸福，这就是桑塔.露琪亚。

3、观赏墨西哥的名城，了解其文化艺术。

4、欣赏音乐，初次聆听。观看视频歌曲《拉库卡拉查》。

5、简介歌曲。

《拉库卡拉查》（墨西哥民歌）学唱此歌，要采用听唱与自然形式

相结合，也可演唱与舞蹈、律动的形式相结合，使学生在多种音乐活动中，听熟歌曲旋律，能够背唱歌词，掌握3/4拍歌曲节奏的韵律和指挥手势。

6、再次聆听，感受歌曲的力度、速度与音乐情绪。（中速稍快）

歌曲F大调、3/4拍子，曲式为单二部曲式。旋律多采用跳跃进行，活泼并具有很强的舞蹈性；它是印第安、前葡萄牙和西班牙舞的混合。歌曲在16小节的旋律中，形成了有对比的两个乐段；第一乐段以“ XX XX XX│X X －│”为主题节奏构成四个重复的小乐句；

7、旋律模唱

8、歌词添加，体会歌曲的内容和风格。

9、介绍音乐体裁“船歌”

10、讨论：分析歌曲的表现内容及歌曲的演唱情绪

11、观看相关信息，引导学生获取有关问题的答案

三、巩固提高

1、欣赏歌曲《我的太阳》。

2、作品简介：该歌曲为意大利民歌，由世界三大男高音演唱，属于美声唱法，这种演唱风格产生于17世纪的意大利。

四、小结

我们今天所学唱和欣赏的歌曲都是来自于一个有着悠久音乐文化历史的美丽国家——墨西哥。其实在美洲蕴藏着很多很深的民间音乐文化，他们等待着我们去了解，我们共同努力吧！