1.不等式的基本性质教学设计模板｜教案在线预览

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选修4-5《不等式基本性质》教学设计（一）核心素养在回顾和复习不等式的过程中，对不等式的基本性质进行系统地归纳整理，并对“不等式有哪些基本性质和如何研究这些基本性质”进行讨论，使学生掌握相应的思想方法，以提高学生对不等式基本性质的认识水平，提高学生的运算能力、逻辑思维能力，培养学生的辩证唯物主义思想

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所属课文：1.不等式的基本性质

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2019-06-12 16:15:00

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学校：四川省峨眉第二中学校

1.不等式的基本性质教学设计模板

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2019-06-12 16:15:00

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关键词：1.不等式的基本性质教学设计模板

正文

选修4-5《不等式基本性质》

教学设计

（一）

核心素养

在回顾和复习不等式的过程中，对不等式的基本性质进行系统地归纳整理，并对“不等式有哪些基本性质和如何研究这些基本性质”进行讨论，使学生掌握相应的思想方法，以提高学生对不等式基本性质的认识水平，提高学生的运算能力、逻辑思维能力，培养学生的辩证唯物主义思想。

（二）学习目标

1.理解用两个实数差的符号来规定两个实数大小的意义，建立不等式研究的基础. 2.掌握不等式的基本性质，并能加以证明.

3.会用不等式的基本性质判断不等关系和用比较法. （三）学习重点

应用不等式的基本性质推理判断命题的真假；用比较法进行证明. （四）学习难点

灵活应用不等式的基本性质

（五）教学过程设计

先通过几个简单的练习题来回顾以前学习过的不等式的一些知识，再通过教材的例题和习题教学让学生对不等式的基本性质有个更深的认识，通过小结进一步巩固提炼本节所学的知识，让学生对不等式基本性质有个系统认识。在整个教学过程中注意对学生进行启发式提问，对学生的回答给予及时鼓励，调动学生学习的积极性，通过小组讨论等形式活跃学习氛围，让学生成为学习的主人，提高学习的效果。

关于本教案的常见问题

Q：1.不等式的基本性质教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.不等式的基本性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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