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细胞增值习题课一、教学目标1.细胞的生长和增殖的周期性。2.实验:(1)观察细胞的有丝分裂。(2)模拟探究细胞表面积与体积的关系。二、教学重难点细胞增值方式,细胞周期概念三、教学过程1.细胞不能无限长大(1)实验——细胞大小与物质运输的关系①实验原理a.用不同大小的琼脂块模拟不同大小的。b.用NaO
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正文
细胞增值习题课
一、教学目标
1.细胞的生长和增殖的周期性。
2.实验:(1)观察细胞的有丝分裂。
(2)模拟探究细胞表面积与体积的关系。
二、教学重难点
细胞增值方式,细胞周期概念
三、教学过程
1.细胞不能无限长大
(1)实验——细胞大小与物质运输的关系
①实验原理
a.用不同大小的琼脂块模拟不同大小的
。
b.用NaOH在琼脂块中扩散的体积与整个琼脂块的体积的比值模拟细胞的___ ②实验结果和结论
a.在相同时间内,NaOH在每一琼脂块内扩散的深度
,说明NaOH在每一琼脂块内扩散的速率
。
b.NaOH扩散的体积与整个琼脂块的体积之比随着琼脂块的增大而
,说明琼脂块的体积越大,物质运输的效率
。
(2)细胞不能无限长大的原因
①受
的制约:细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞的物质运输的效率就越低。
②受
的制约:细胞核中的DNA是有限的,其能够控制的细胞质的范围有限。
。
命题点一
细胞不能无限长大的原因分析
1.在探究细胞大小与物质运输关系的实验中,用NaOH溶液浸泡不同边长的含酚酞的琼脂立方块,一定时间后取出立方块切成两半。其剖面如图所示,其中x为NaOH扩散的深度,y为立方块的边长,阴影代表红色。则
A.该实验的自变量为x,因变量为y B.x的值随y值的增大而增大
C.NaOH扩散的体积为(y-x)3 D.y值越小,扩散体积的比例越大
2.下列有关细胞大小和分裂的叙述正确的是
A.细胞体积越小,表面积也越小,物质运输效率越低
B.原核细胞只能通过无丝分裂增加数目
C.人的成熟红细胞可以进行有丝分裂,蛙的红细胞能进行无丝分裂
D.细胞不能无限长大的原因之一是细胞核中的DNA不会随着细胞体积的扩大而增加
2.细胞增殖
(1)概念:细胞以分裂的方式进行增殖,包括
和
整个连续的过程。
(2)方式:真核生物:无丝分裂、
分裂和
分裂;原核生物:
。
(3)意义:是生物体
的基础。
3.细胞周期
(1)范围:连续进行
分裂的细胞才有细胞周期。
(2)概念:连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到
分裂完成时为止,为一个细胞周期。细胞周期包括分裂间期和分裂期,分裂间期完成
,为分裂期进行物质准备,同时细胞有适度的生长。
注意事项:
1.分裂间期各时期的特征
G1期:又称DNA合成前期,主要进行RNA和有关蛋白质(如DNA聚合酶等)的合成,为S期DNA的复制做准备。
S期:又称DNA合成期,主要进行DNA的复制。
G2期:又称DNA合成后期,主要进行RNA和蛋白质的合成,特别是微管蛋白的合成,为分裂期做准备。
2.细胞分裂后产生的子细胞有三种去向
(1)持续分裂:始终处于细胞周期中,如部分造血干细胞、卵裂期细胞、癌细胞、根尖分生区细胞、茎形成层细胞、芽生长点细胞。
(2)暂不分裂:暂时脱离细胞周期,但仍具有分裂能力,在一定条件下可回到细胞周期中,如肝脏细胞、T细胞、B细胞、记忆细胞。
(3)永不分裂:永远脱离细胞周期,处于分化状态直到死亡,如肌纤维细胞、神经细胞、浆细胞、叶肉细胞、洋葱鳞片叶表皮细胞、根尖成熟区细胞等。
3.无丝分裂
无丝分裂是真核细胞的增殖方式,分裂过程中不出现纺锤丝和染色体,但是也有DNA的复制和分配。
方法名称
扇形图
表示方法
用字母表示细胞周期
A→B→C→A 为一个细胞周期
a+b或c+d 为一个细胞周期
a+b+c+d+e 为一个细胞周期
B组细胞处于
期,正在进行DNA复制,C组细胞多数处于
期,A组细胞为细胞分裂末期和未进行DNA复制的细胞
直线图
坐标图
柱形图
判断题:
(1)细胞越小,相对表面积也越小,这样有利于提高物质交换效率(
) (2)琼脂块越小,NaOH扩散到琼脂块的速度越快(
) (3)同一生物的不同组织细胞都具有细胞周期(
) (4)任何具有分裂能力的细胞都具有细胞周期(
)
(5)洋葱的表皮细胞比分生区细胞的增殖周期长(
) (6)多细胞生物体的生长依赖于细胞的生长和细胞的增殖(
)
与细胞周期相联系的知识
(1)联系基因突变:在细胞分裂间期的S期,DNA复制时容易受到内外因素的干扰而发生差错,即发生基因突变。
(2)联系染色体变异:在细胞分裂期的前期,秋水仙素或低温都可抑制纺锤体的形成,引起细胞内染色体数目加倍,继续进行有丝分裂,可出现多倍体植株。
(3)联系细胞癌变:用药物作用于癌细胞,在分裂间期,DNA分子不能复制,可抑制癌细胞的无限增殖。
(4)联系免疫:在淋巴因子的作用下,被抗原刺激后的B细胞将进入细胞周期迅速分裂,使细胞周期缩短。
课后作业
练习题《细胞增殖》
课堂反思
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