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《介绍世界名城》教学设计合肥师范附小四小潘姗姗教学目标:1.培养学生通过互联网收集、分析、处理信息的能力及与他人交流合作的能力;2.学会运用有关方法介绍自己喜欢的城市;3.通过具体语言材料,感受世界名城的魅力。教学准备:多媒体课件教学课时:一课时教学过程:一、复习导入1.教师出示维也纳的图片,让学生

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所属课文：练习4

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2018-04-29 14:39:00

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学校：合肥市师范附属小学四小

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《介绍世界名城》教学设计

合肥师范附小四小潘姗姗

教学目标:1.培养学生通过互联网收集、分析、处理信息的能力及与他人交流合作的能力;

2.学会运用有关方法介绍自己喜欢的城市;

3.通过具体语言材料,感受世界名城的魅力。

教学准备:多媒体课件

教学课时:一课时

教学过程:

一、复习导入

1.教师出示维也纳的图片,让学生猜一猜这是哪个城市,提示学生认识城市时抓住城市的特点。

2.其实像维也纳这样有自己雅号的城市有许多,今天咱们就一起走进口语交际——介绍世界名城,去认识认识。(师揭题)

二、名城掠影

1.说到名城,你脑海中浮现了哪些城市?(生回忆自己知道的世界著名的城市)

2.师出示图片,介绍课本中出现的世界名城,让学生说说这些城市的雅号。

3.为什么这些城市会有这样的雅号?生思考,并试着用······之所以······是因为······这样的句子来说一说,师也以维也纳为例

三、介绍世界名城,走入名城之旅

1.如果现在让你来介绍这些城市,你会从哪些方面介绍它?学生从城市的地理位置、城市建设、著名建筑、城市特点等方面回答,师适时指导。(师相机板书:雅号)引导学生了解城市的雅号和城市特点之间的联系。

2.现在老师就给大家一次尝试的机会,请你当小导游,把这些世界名城介绍给同学们认识。

(1)师出示对小导游和听众的要求。

小导游:声音洪亮,举止大方,感情丰富。有条理、有选择、有重点地叙述。

聆听者:认真倾听,真诚评价。

(2)四人一小组,根据小组课前搜集的资料,将自己你喜欢的城市介绍给同伴听,然后组内推选一位代表作为小导游,在全班介绍。

(3)分组全班交流,其他同学适时评价,指出优点,提出建议。

3.师总结评价

通过同学们刚刚精彩的介绍,我们对这些名城有了更神的了解,其实中国也有许多有雅号的名城。

4.师出示中国名城图片,一起欣赏,并和世界名城对比,各有千秋。

5.相信通过这节课的学习,你们对这个美丽的世界更感兴趣了,世界这么大,大家有机会多去了解了解。

1.向家人或朋友介绍自己所知道的世界名城。

2.上网或阅读有关书籍了解更多的世界名城和中国名城的特点,从而开阔自己的眼界。

关于本教案的常见问题

Q：练习4ppt专用说课稿内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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