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晏子使楚教学设计一、复习导入:1、同学们,上节课我们已初步学习了《晏子使楚》一文,在深入学习课文之前,我们先一起回顾下课文,故事发生在什么时候,故事的起因是什么,晏子有辱自己的使命吗?2、故事的结果又是如何?下面请大家打开课本,把文章速读一遍,用“-----”划出晏子出使结果的那句话。3、交流,引导

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晏子使楚(一)教学目标设计

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晏子使楚(一)教学目标设计

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关键词:晏子使楚(一)教学目标设计

正文

晏子使楚教学设计

一、复习导入:

1、同学们,上节课我们已初步学习了《晏子使楚》一文,在深入学习课文之前,我们先一起回顾下课文,故事发生在什么时候,故事的起因是什么,晏子有辱自己的使命吗?

2、故事的结果又是如何?下面请大家打开课本,把文章速读一遍,用“-----”划出晏子出使结果的那句话。

3、交流,引导:

(1)同学们真聪明,一下子就找到了,出示,齐读

“从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。”

二、抓中心句,理解脉络:

(1)同学们,一句话往往能告诉我们许多信息,像这句也一样,你读了以后想到了哪些信息?

教师引导学生提出在这之前是怎样的?出示投影:

在这之前,楚王_______________________________。

(2)交流后板书:侮辱

(3)指名男女同学分读这两句话,“学贵有疑”读了以后,我就产生了一个问题,为何变侮辱为尊重?(板书:打?)谁能简单来说说:

1、在这之前,楚王____________________________

2、后来晏子____________________________

3、从这以后,楚王不敢不尊重晏子了。

自由说------指名说

1、同学们可真认真,把长长的一篇课文就读短了。但要想真正理解课文,咱们还得好好研究。今天,咱们就抓住“侮辱”一词展开研究,去看看,在这之前,楚王是怎样侮辱晏子的。

2、请同学们继续读课文,用“”划出三次楚王侮辱晏子的句子,并讲讲你是如何理解这句话的。

三、交流汇报深入体会

1、楚王知道晏子身材矮小,就叫人在城门边开了个5尺来高的洞……让晏子从这个洞里钻进去。

这句话有点复杂,再读一遍,相信第二遍会更好!你能用自己的话讲得更简单一点吗?

(楚王要晏子钻狗洞,想以此侮辱晏子达到侮辱齐国的目的。)

(板书:钻狗洞)

2、楚王对他瞅了一眼,冷笑一声说:“难道齐国没人了吗?”

指导朗读这句话,特别指出:瞅、冷笑

读重音,真聪明,一下子就学会了,跟着他的样子,一齐读这句话,这句话楚王是轻视晏子没才干,想以此侮辱齐国没人才的目的。

(板书:没人才)

第三次机会让给平时班上不太回答的同学来说。

3、楚王笑嘻嘻地对晏子说:“齐国人怎么这样没出息,干这种事情?”楚王借此讥笑齐国人没出息,齐国社会风气不好。

板书:没出息

是啊楚王对晏子的侮辱真可谓是居心(叵测),处心(积虑),用心(不良),同学们积累的词汇还真多!

面对楚王一次又一次的侮辱,晏子又是如何反击的呢?

板书:反击

四、学习晏子反击:

1、咱们先去看看,晏子第一次回击楚王的语句,(学生交流)。找是找到了,但我感觉读得太平淡了,谁能体会晏子当时的心情和当时的场面,给他加一个修饰词语,来读一读。投影出示:晏子看了看,__________地说:“这是个狗洞……到底是个什么样的国家?

好的,同学们都答得很出色,反复地读了以后,同学们思考一下,然后完成练习:

访问正常的国家开城门,访问狗国钻狗洞,楚国让我钻狗洞。

所以楚国是__________________。

板书:(是狗国)

2、晏子给予有力的回击以后,结果如何?

楚王只好吩咐打开城门,把晏子迎接进去。

3、楚王这城门打得是无可奈何啊,要不然就承认国家是狗国了,自己是狗王了。

4、小结,学法:

同学们,刚才我们通过反复朗读——仔细思考——结合自己的理解,都学懂了晏子第一次反击,而好戏还在后头。我们将继续利用这种方法学懂后二次反击。

讨论习题;

1、上等人访问上等国,等人访问下等国。

2、我是最下等人,访问楚国。

3、所以楚国是_______________________

结果________________________

1、淮南自然条件好,产柑桔。淮北自然条件差,产枳桔。

2、齐国人在齐国安居乐业,在楚国当强盗。

3、所以楚国是________________________

结果_________________________

五、拓展训练发散思维

(1)谁能用一个歇后语来形容此时的楚王。

这真是:哑巴吃黄连——(有苦说不出)

偷鸡不成——(反蚀一把米)

自作自受……

(2)如果晏子回到齐国,齐王大喜,给他开了个庆功宴,你也去参加这个会,你讲一讲晏子为什么能取得胜利?

1、晏子才智过人,有善辨的口才。

2、热爱祖国,语言巧妙,讲究方法和策略。

(3)聪明人的题目:

有一次,爱国将领吉鸿昌在街上走,一美国人走过来傲慢地说:“我去过一岛,岛上就缺中国人和猪这两样东西。”吉鸿昌听了,不紧不慢地说:“________________.”

小结:同学们,今天我们学习了《晏子使楚》一课,懂得了晏子以智慧击退楚王侮辱,也感受到了他独特的语言魅力,希望能在实际生活中带给我们更多的思考和启示,让语言的艺术帮助我们人与人之间更好的交流与沟通。

板书设计:

晏子使楚

侮辱反击

楚王———————晏子———————结果

钻狗洞是狗国只好打开城门

没人才下等国只好赔不是

没出息强盗国只好陪着看

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关于本教案的常见问题

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