2.学画平面图优质课教学设计

第一单元让校园更美丽

第二课学画平面图

第1课时学会辨方向

教学目标

1.认识几个方向,初步掌握辨别方向的方法。

2.培养学生在日常生活中清楚准确地辨别方向的能力。重点难点

重点辨别方向的方法。难点正确识别方向。教学准备

教师准备课件。学生准备平面图。教学过程

一、检查作业导入新课

师:上节课给同学们留的什么作业啊?生:搜集平面图。

师:很好,同学们把各自找的平面图都拿出来吧!首先同桌互换,看看谁全找对了。学生互换并检查。

师:我们请几位同学上来给大家展示并讲解。学生展示并讲解。师:(借用一位同学的平面图)大家说一说,应该怎样看平面图呢?比如这张动物园的平面图,如果想去大象馆应该怎么走呢?21世纪教育网版

权所有学生各自发表意见。

师:对了,我们应该首先辨别出方向来,然后再根据方向找到自己要去的地方。教师要在学生的讨论中及时将学生的思维引导到辨别方向上来。【设计意图】

在课的开始,创设情境,激发学生的学习兴趣。二、认识方向

师:那什么是方向呢?我们一般都用什么词表示方向呢?生:指东、南、西、北等。

师:同学们说的很好。现在,拿出你的尺子,在本子上画一个十字交叉的图形,想一想,应该把东、南、西、北填到哪个位置上。21·cn·jy·com

教师拿尺子在黑板上演示画图,但不要急于告诉学生答案,让学生先自己思考,增加自我体验感。学生讨论。

师总结,把方向填在黑板上。

师:我们可以把这幅图总结为:上()下()左()右()。引导学生自己总结。

生:上北下南,左西右东。

师:这句话很重要,在我们根据平面图找位置时很有用,同学们一定要记牢。教师可带领全

三、辨别方向的方法

师:通过同学们刚才讲述的发生在自己身边的故事,我们知道了辨别方向的重要性。那么,同学们都知道怎样辨别方向吗?21·世纪*教育网学生讨论。

生:白天看太阳,太阳东升西落。

晚上,看北斗七星辨北方。

山坡上的植物能辨别方向,生长茂盛的是南

面……

师设计情景帮助学生练习实地辨别方向。

情景一:假设有一天你去郊外游玩,不幸迷失了方向,你发现早上的太阳是从这个方向升起的(教师手指一个方向),你如何利用站位来实地辨别方向

呢?

情景二:假设有一天,你们来到了森林里考察,你们不幸迷失了方向,你发现了一个树墩,年轮开阔的一面向着这个方向(教师手指一个方向),你如何辨别实地方向呢?情景三:谁能够按照现在的实际方向来站位?【版权所有:21教育】

情景四:利用竹竿的影子辨别方向

在学校的操场上,准备一根竹竿,将竹竿直插在地上,在竿影的顶点处放一个小石子,过半小时以后又在竿影的顶点处再放一个小石子,再把这两点连接起来,这条直线表示的就是东西方向。再做一条它的垂直平分

线,这条垂直平分线就是南北方向。师适当为学生讲解。【设计意图】

以发生在学生身边的事情创设情景,挖掘教育资源,利用学生已有的生活经验,并通过学生之间的交流、讨论,以及学生的实践,达到巩固学生已经认识的几个方向,让学生初步掌握辨别方向的方法的目的。四、司南

师出示司南图片。引导学生谈司南的意义。学生回答。

师总结:古代的人们根据磁石的指极性原理,发明了“司南”。“司南”就是最早的指南针。指南针是我国古代四大发明之一,这是中华民族对人类文明的贡献。五、课堂小结

师总结几种常用的方法,如利用太阳、北斗七星的位置,山坡上植物的方向,手表的指针等,不必介绍太多,注意和周边生活相联系,如城市与农村的教师要介绍不同的方法。为增强爱国主义情感,教师还应着重介绍古代司南的相关知识。最后,教师应介绍下节课的内容——做辨方向的游戏,以帮助同学们做好各种准备。六、布置作业

搜集与方向有关的故事。七、板书设计学会辨方向方向