阅读《鲁滨逊漂流记》设计意图

《鲁滨逊漂流记》课外阅读教案设计

响水县第一小学白红林

教学目标:

1.初步学会看课外书的基本方法。

2.通过欣赏梗概视频,赏读精彩片段等方式,激发学生读课外读物《鲁宾逊漂流记》的兴趣。

3.养成边读书边思考的习惯,并能与好朋友分享读书的感受。

教学准备:小说《鲁宾逊漂流记》、故事梗概、精彩片段、电影片段及读后感。

教学过程:

课件1:音配画“最是书香能致远”(纯音乐)

一、激趣导入

1.有人曾经向我介绍说:有这样一位朋友:在你快乐时,可以冷落它,丢在一边,它也不气恼。但是它随时都准备给你快乐,尤其在你孤独、痛苦或生病在床时。猜猜这位朋友是谁?(板书:书) 2.这节课,老师给你们带来了一本书,这本书啊,真不简单, 18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年,尤其是男孩子都应该读读他。那么,这是一本怎样的书哪?这本书就是被誉为是影响孩子一生的世界十大名著之一的《鲁宾逊漂流记》。你,想读吗?(板书:读)

二.共读封面

1.我们先来看看这本书的封面。(板书:封面)

2.(课件2出示封面)你从封面中发现了什么?

3.小结:以后啊,我们拿到一本书,也要仔细地来看看封面,能从封面中了解到很多信息呢!

三.共读前言(内容提要、导读部分)

1.一般,一本名著有导读部分或者序言。不同的版本,编排有所不同。你这本书编排了什么呢?学生快速浏览,并告诉大家。从中你又获得了哪些信息?

交流:

1)了解了作者。(出示作者简介)(课件3)

2)了解了主要内容和艺术成就。(课件4)

你可以看,可以轻声读,想想你从中了解到什么?

3.小结:哦!从书的导读部分或序言中能了解作者的写作背景及这本书的主要内容,可以帮助我更好地读懂这部作品。所以我们以后读书也不妨阅读一下序言、导读部分。(板书:序言导读) 4.欣赏梗概视频,了解主要情节。(课件5)

四.共读目录

1.接下来,我们该看什么?(板书:目录)

2.是的,每一章的大主题在这儿可以一目了然。

3.咱们自由读目录,边读边想你们对哪一章最感兴趣。(章节内容课件6)

第一章首航的惊险经历

第二章逃出海盗的魔爪

第三章流落荒岛

第四章记述荒岛上的新生活

第五章环游海盗

第六章在岛上辛勤劳作

第七章制造独木舟

第八章沙滩上的脚印

第九章海岸上的人骨

第十章迎接新居民

第十一章落难的英国船长

第十二章收复大船

第十三章返回家乡

4.你能猜猜这一章讲什么吗?

读了这些目录,你对哪个故事产生了兴趣呢?

学生初步交流。

五.片段赏读

1.老师为大家准备了其中的一个小故事,《第四章记述荒岛上的生活》。(课件7)

2.组织学生阅读:

(1)你觉得我们应该怎么读?

(2)我们先快速地默读一遍,这叫……(浏览),了解一下主要讲什么。一边看一边划出最吸引你的地方。(板书:浏览)

3.组织交流阅读收获:

(1)学生看完后,指名回答讲了一件什么事情。

(2)默读了一遍后,我们再去读读你刚才划出来的最吸引你的地方,想想你有什么话想对鲁滨逊说。

(3)学生读,然后说,老师巡视了解情况。

(4)教师范例引导:我刚才看到+++划了这几句,我们一起来读读。

(出示:我差不多花了整整一年的时间,才把我住处的篱笆筑好。)(课件8)

(5)问:你想对鲁滨逊说什么?

(6)还有谁读到这里的时候,有话想对鲁滨逊说什么?

(7)老师读到这里的时候也有话想对鲁滨逊说:

(课件出示:鲁滨逊,你花了整整一年时间来筑篱笆,真有耐心,真有毅力。这样任何困难都会被你克服的。)(课件9)

(8) 小结:其实啊,读一本书就是和文中的主人公在进行对话,就像我们刚才一样。

(板书:对话)

(9) 那么你们也把自己刚才划出来再读读,想想有什么想对他说的就先和边上的同学先交流交流。开始吧!

(10) 平时,我们一个人看书的时候,有话说就可以写写。

(11) 其他的章节你们还想读吗?

六、总结延伸

1.读一本书,我们可以先看看作者,再浏览内容提要,接着猜想目录,然后阅读正文,最后想想从中悟到了什么。读书人常把这个过程概括为“走进去,再走出来。”

课件出示并读:了解作者→浏览导读部分→猜想目录→阅读正文→感悟收获(课件10)

2.鼓励读完整本书,教给做读书记录的方法:

1)指导制作读书计划表(课件11)

2)教学生填写读书卡

读完这本书在你的脑海里留下了什么?有什么值得收藏,就在读书卡中记录下来。(读书卡的内容可以根据自己的情况进行修改)(课件12)

2.读一本好书就是和许多高尚的人谈话。爱上读书我们就让自己站到了巨人的肩头,和书做朋友,我们就能不断地充实和壮大自己。我们要做一个爱读书的人,把自己变成一个更加聪明,更加可爱的人。六、结束语

最后老师想送一首诗给大家,愿大家一生与书为伴,让阅读,成为终生的承诺。

《阅读,终生的承诺》

世界上最动人的皱眉是在读书时那苦思的刹那;

世界上最自然的一刻是在读书时那会心的微笑。

自己再累也要读书;工作再忙也要谈书;

收入再少也要买书;住处再挤也要藏书;

交情再浅也要送书。

最庸俗的人是不读书的人;最吝啬的人是不买书的人;

最可怜的人是与书无缘的人。(课件13)

希望同学们每天抽出30分钟的时间阅读课外书,特别是文学名著,充实自己。让阅读,成为我们终生的承诺,让读书把我们的人生打扮得更加精彩。

板书:

读书

浏览封面

对话序言、导读

目录

教后小记:《鲁滨逊漂流记》讲的是鲁滨逊因乘船遭遇暴风失事,漂流到荒岛,一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难,生活了二十多年。鲁滨逊孤独无助,面临的是严酷的生存问题。要在这样恶劣的环境中生存下去,需要怎样的意志和创造力!通过叙述,展现了主人公的聪明才干和坚强的意志。在荒岛上生活,还要面对被野人屠宰的恐惧,这也非常惊险。鲁滨逊在荒岛为生存所做的种种努力,不外乎解决食物、住所、安全和孤独这四个最基本的问题。而在与世隔绝、荒无人烟的海岛上,一个人要解决这四大难题,无疑是一种极其严酷的挑战。鲁滨逊面对困难毫不畏惧,自己想办法,利用周围可以利用的一切,积极改善生存环境。这种生存的勇气和经验,对于处在生存竞争日趋激烈的现代社会的人们来说,是一个很好的启示。