22 小毛虫课时教案｜教案在线预览

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22、小毛虫教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、感悟不要因为自己不如别人而感到自卑、失望,要乐观、充满信心,要尽心竭力地做好自己的事的道理。重点:有感情地朗读课文。难点:明白文章告诉我们的道理。教学过程:一、看图片,引入课题。1、你们在这幅图上看到了什么?你们知道蝴蝶是有什么变成的吗?今

资料类型：教学教案文档

所属课文：22 小毛虫

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2018-05-19 10:50:00

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学校：巨鹿县堤村乡刘酒务小学

22 小毛虫课时教案

未知

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关键词：22 小毛虫课时教案

正文

22、小毛虫

教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、感悟不要因为自己不如别人而感到自卑、失望,要乐观、充满信心,要尽心竭力地做好自己的事的道理。

重点:有感情地朗读课文。

难点:明白文章告诉我们的道理。

教学过程:

一、看图片,引入课题。

1、你们在这幅图上看到了什么?你们知道蝴蝶是有什么变成的吗?今天我们就来学习第22课《小毛虫》。(板书) 3、齐读课题。

二、整体感知课文。

1、翻开书,读自读要求。(借助拼音读准生字,读通句子。()的小毛虫变成了()的小蝴蝶。)

2、生自由朗读课文。(板书:——蝴蝶)

3、提问怎么样的小毛虫变成了怎么样的蝴蝶?

笨拙的小毛虫变成了色彩斑斓的蝴蝶。(板书:笨拙)可怜的小毛虫变成了色彩斑斓的蝴蝶。(板书:可怜、美丽)

4、小毛虫是怎样变成蝴蝶的呢?现在让我们仔细读一读课文。

(出示第一自然段)用新奇的目光观察着周围的一切,它看到了什么呢?请你们来读一读第一自然段。

5、出示快乐的小动物图片,引出下文。对比可怜的小毛虫。

6、男女生分读小动物快乐的样子和小毛虫可怜的样子。

7、这只小毛虫啊,不止可怜,还很笨拙,课文的第二自然段就写出了它的笨拙,大家一起来读一读吧?谁来说一说哪里体现了小毛虫的笨拙?

8、通过动作体会挪动意思。

9、现在看小毛虫是怎么挪动的呢?读第一句。(九牛二虎之力:说明用了很大的力气;一点点:说明距离很小。)齐读第一句,通过大和小的对比,感受小毛虫的笨拙。找下文的大小对比。(从一片叶子爬到另一片叶子的距离很小,整个世界很大。)为什么小毛虫觉得从一片叶子爬到另一片叶子,就好像周游了整个世界?(小、慢、费的力气很多。)齐读第二句话。

10、如果是你,你那么可怜,那么笨拙,你的心情会怎样? (悲伤,难过,忧伤)很难过说明你们很悲观。

11、当你看到其他的小昆虫在你身边跑的跑,飞的飞,你会想些什么呢?(要是我……)你们这就叫羡慕。

12、读第三自然段,出示图片(吐丝和茧房)(什么样的丝?什么样的茧房?)

13、这么细的丝,这么牢固的茧房,小毛虫需要这么做呢?

14、理解“尽心竭力”,哪些地方说明了小毛虫的尽心竭力? 15、出示蝴蝶图片,引出第五自然段。自读第五自然段,你喜欢哪一句,就把哪一句多读几句。(灵巧地()惊奇地()愉快地())

16、观看<小毛虫>蜕变视频。

关于本教案的常见问题

Q：22 小毛虫课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《22 小毛虫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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