字词句运用+日积月累教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

语文园地六(字词句运用)教学目标:1、能正确使用逗号、句号、问号、叹号,能正确抄写句子。2、通过扩写句子,学习把一个简单的句子写具体。3、朗读积累气象谚语。教学重点:朗读积累气象谚语。教学难点:通过扩写句子,学习把一个简单的句子写具体。教学时间:1课时教学过程:一、字词句运用:1、出示:小白兔割草图

资料类型：教学教案文档

所属课文：字词句运用+日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-25 17:15:00

来源学校

学校：长沙市天心区桂花坪小学

字词句运用+日积月累教学设计(教案)

未知

2018-05-25 17:15:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：字词句运用+日积月累教学设计(教案)

正文

语文园地六(字词句运用)

教学目标:

1、能正确使用逗号、句号、问号、叹号,能正确抄写句子。

2、通过扩写句子,学习把一个简单的句子写具体。

3、朗读积累气象谚语。

教学重点:

朗读积累气象谚语。

教学难点:

通过扩写句子,学习把一个简单的句子写具体。

教学时间:

1课时

教学过程:

一、字词句运用:

1、出示:小白兔割草图片。

谁能说说小白兔在做什么?

预设:小白兔割草。

学生读句子,师相机强调“割”字的读音。

2、出示第二句话:小白兔在山坡上割草。

学生自由读句子。

和第一句话比较,你发现了什么?

预设:我发现句子变长了。我发现句子里多了“在山坡上”这个词语。

3、课件出示第三句话:小白兔弯着腰在山坡上割草。

学生齐读句子。

和第二句话比较,你发现了什么?

预设:我发现句子比原来更长了。我发现句子又多了动作“弯着腰”。

4、出示句子:小鸭子游泳。

谁能像上面那样把这个句子变得越来越生动具体?

师生讨论交流,汇报。

5、拓展训练:你还能将“同学们做作业”变一变吗?

同桌讨论交流。

6、出示:书中的句子,学生尝试填标点。

学生汇报,教师相机讲解标点的用途。

抄写最后一个句子,比一比谁写得既漂亮又规范。

二、日积月累:

1、出示本课四句谚语。

师领读,小组读、男女生读、齐读。

2、课件出示词语:气象谚语。

解释谚语。

3、你还知道哪些谚语?一起分享吧。

学生拿出课前搜集的谚语,讨论交流。

预设:我在网上搜到的“朝起红霞晚落雨,晚起云霞晒死鱼。”

我在书本上看到一句“蜜蜂迟归,雨来风吹。”

关于本教案的常见问题

Q：字词句运用+日积月累教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《字词句运用+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

字词句运用+日积月累教学设计(教案)