2．篮球优质课教学设计

中学体育课篮球教案

教

学

内

容

教学目标

篮球（复习课）：行进间运球、接力游戏

1、充分调动学生的学习兴趣，发挥学生在学习过程中主体性；

2、学生能够灵活运用行进间运球，并能将运球运用在游戏中；

3、学生在游戏接力比赛中和同伴愉快相处，协同配合，自觉形成团队精神和规则意识。

时

间

课

的

教 与 学 的 过 程 设 计

结

构

课

的

内

容

教

师

活

动

情学

生

活

动

队

列

队

形

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景导入一、课堂常规

1、整队，报告人数。

2、师生相互问好。

3、宣布本课主要内容。

二、准备活动

慢跑：绕球场慢跑两圈

徒手操：扩胸运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、

1、向学生问好；

2、安排见习生随堂听课；

3、宣布本次课的学习内容；

4、教师讲解、示范练习方法；

5、用口令或哨音指挥学生进行练习。 1、体育委员整队，报告人数；

2、师生问好；

3、见习生随堂听课；

4、听教师的讲解；

5、根据教师的口令或哨音进行练习。

8 情一、复习运球

景展开1、教师讲解并示范动作的方法（动作方法：两腿前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，目视前方。运球手臂自然弯曲，以肘关节为轴，用手按拍球的后侧上方，球的落点在身体侧前方，球的反弹高度在腰、胸之间）；

2、教师组织学生依次进行练习，并巡视，及时指导和纠正学生的错误动作（①原地运球：一部分学生持球练习，一部分徒手模仿练习，然后再交换练习；②行进间运球：每一横队为一组听口令或哨音进行练习）；

3、教师小结学生的练习情况，挑选优秀学生进行示范展示，教师和学生分别给予恰当的评价。

1、听教师讲解动作的方法和要求，观看示范动作；

2、分组进行尝试练习，同学之间相互指导、纠正对方的动作，培养学生的相互评价的能力和相互之间团结协作精神；

3、听取小结，观看优秀学生的示范展示，并做出恰当的评价。

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（步骤2.1的队行）

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20’

△

（步骤2.2的队行）

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课

的

教 与 学 的 过 程 设 计

结

构

课

的

内

容

教

师

活

动

情二、接力游戏比1、教师讲解并示范游戏的赛

练习方法和要求

景游戏方法：将全班同学分成四个大组（8个小组），拓当比赛信号发出以后，每组的第一名同学开始运展球，当到达对面队伍的时候必须绕障碍物一圈以后，才可以将球传给对面的同学，传球以后跑到队伍的后面对面的同学接球以后依照第一个同学继续进行，直到每组的最后一名同学完成以后才告结束，先完成组的为胜。

要求：必须绕过障碍物。

2、教师组织学生进行一次尝试练习，并巡视，及时指导和纠正学生在练习过程中出现的错误动作；

3、教师组织学生比赛，并做好裁判工作； 4、教师总结学生的整体比赛情况，宣布优胜组。

学

生

活

动

1、听教师讲解比赛的方法和要求；

（要领悟游戏设置障碍的目的和意图）

2、分组进行尝试练习，及时了解比赛的细节要求；

3、分组进行比赛；

4、听取总结向优胜组表示祝贺。

队

列

队

形

（步骤3的队行）

时

间

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * △ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * （步骤1的队行）

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△

10’

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* * * *

（步骤2、3的队行）

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（步骤4的队行）

情景结束一、放松练习

二、课堂小结

三、师生再见

一、教师讲解放松练习的方法和要求

放松方法：上体前屈，双臂自然下垂，斗动双臂。

二、教师用哨音或口令指挥学生进行练习；

三、引导学生回顾一节课的学习内容，组织学生总结；

四、师生再见。

一、认真听教师讲解放松练习的方法和要求；

二、按教师的哨音或口令进行放松练习；

三、大胆发言，畅谈感想，收获；

四、师生再见。

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篮球场

场

地篮球

器

材

障碍物

7’

练习密度：

预30%~32% 课回顾并徒手模计

后仿已经学***均心率：

作动作。

荷

150—160次/业

分

教学情况记载