2．篮球教学设计(第二课时)

《篮球运球，双手胸前传接球》教案

人数：40人

课型：新授课

教学内

容

教学目标

篮球：运球；

双手胸前传、接球

1、

认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。

2、

技能目标：巩固提高运球、传接球技术动作和对球的控制和支配能力，发展灵敏、速度、耐力等身体素质。

3、

情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

重点：让学生掌握和运用多种练习方法。

难点：运球――上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。

双手胸前传接球――传接球时机与配合意识。

教学内容

课堂常规

教师活动

学生活动

组织要求

组织：成四列横队

效果检测

精神饱满

神情专注

重点

和

难点

程时序

间

一

2 1．

提前到场，准备和1．

体委整队，检查报检查器材

告人数

2．

接受体委报告，向2．

向教师亲切问好

学生亲切问好

3．

认真听讲，明确目3．

宣布本课内容与标

目标，安排见习生

教师语言指导

教师讲解规则

1、“小渔网”不得松手触人。

2、在游戏过程中不得逃出界外，被迫出界者作被触到处理。

3、教法：讲解、示范指导学生自由模仿、创造练习。

要求：“鱼”要机智、灵活、勇敢，“渔网”要动脑筋、协力、果断、快速。

二

4 游戏：小鱼网

方法：游戏开始，担任“小鱼网”的同学在场内用手触及正在跑动的其他同学，其他同学用各种躲闪、摆脱动作在场内积极跑动，被触到者加入“小鱼网”，等“小鱼网”扩大到四个时，重新组成二个“小鱼网”进行活动。依次类推，逐渐组成许多“小鱼网”直到剩下最后一名时游戏结束。

熟悉球性

组织：

激发兴趣

培养情操

三

4 1．

教师要求学生自

主创新，熟悉球性

自主创新进行各种运球2．

引导学生进入各练习

种方式运球练习

组织：散点

要求：大胆练习勇于创新

协调性

培养创新球感

四

6 运球：各种方式运球练习

1．

教师讲解和示范各种运球方法、要领

2．

学生散点分组练习

1．

教师讲解练习的方法、要求

2．

巡回观察、参与其中

1．

认真听讲仔细观看

2．

按要求进行运球

3．

自由发挥各种方式运球

要求：1。在运球过程中护好球，眼视前方把球控制好

2．身体的姿势、手型、手法和球的运行要准确

3．上下肢协调配合

组织：先进行一对一的“抢运球”对抗练习

要求：运球过程护好球、发挥聪明才智

激发学习兴趣

控制球和支配球的能力

个性培养

对球的控制和支配能力个性发展竞争意识和创新能力

自学能力

观察能力

从感性认识到理性概括能力

五

5 抢运球

1．

认真听讲

2．

按要求进行抢运球

3．

乐意反复练习

六

3

二人原地双手胸前传接球

1．

问题：如何传球、

接球？

1．

学生尝试练习

2．

问题：如何在两人2．

演示并回答问题

传接球练习时配合更好？

3．

教师引导示范、讲解

引导学生从原地转向行进间传接球

学生积极尝试练习

细心体会

组织：两人一组一球

要求：积极练***胆总结

七

4

二人行进间双手胸前传接球

组织：两人一组一球

要求：传接运用协调、快而连贯

探索精神

合作意识

技术应用能力

四人一球，一人防八

6 守，三人行进间胸前传接球

九

6 连续传接球接龙比赛

十

5 结束部分

提问问题在有人抢击球的情况下如何进行传接球练习？

教师讲解比赛规则，引导学生进行上篮或投篮

1．带领学生模仿云南泼水节舞放松

2．就本课练习情况加以小结

3．布置作业

4．送还器材

创造出各种动作进行传接球

提高传接球的准确性、熟练性及快速传接的能力

1．随教师提示充分自主放松

2．听讲

3．自我反馈评价

组织：四人一组一球

敢于想象要求：无球者不得用推、勇于表现

拉等犯规动作抢球；发生运球出界或违例按被抢断处理

组织：两队一组一球

要求：发挥想象力

密切配合的集体主义精神

1．组织：散点

2．要求：在欢快的气氛自我评价

中放松身心。

及时反馈

1．组织：四列横队

2．要求：注意听讲，对照自评

课后小结：

场地器材：

篮球场地两个

篮球：41个；录音机：1台

预计练习密度约35～40％；预计平均心率约125左右/分