促进民族团结第一课时教学设计

九年级上册道德与法治科《促进民族团结》教学设计

课题 促进民族团结

单元

第四单元

学科

道德与法治

年级

九年级

情感、态度与价值观目标：让学生树立民族团结的意识，培养学生祖国兴亡我有责的胸怀，形成家和万事兴的独有情怀

学习

目标

知识目标：我国处理民族关系的基本原则；社会主义新型民族关系；发展社会主义民族关系的必由之路；发展民族地区的意义；如何维护民族团结？

重点

我国处理民族关系的基本原则；社会主义新型民族关系；发展社会主义民族关系的必由之路；发展民族地区的意义；如何维护民族团结？

难点

让学生树立民族团结的意识，培养学生祖国兴亡我有责的胸怀，形成家和万事兴的独有情怀

教学环节

导入新课

教师活动

学生活动

设计意图

从生活角度引导学生认识到我们需要促进民族团结

讲授新课

一、预习教材，出示提纲

1.我国处理民族关系的基本原则是什么？

2.社会主义新型民族关系是什么？

3.我们为什么需要民族大团结？

4.增进民族团结，发展社会主义民族关系的必由之路是什么？

5.发展民族地区的意义有哪些？

6.如何维护民族团结？

二、新授新课

（一）民族大家庭

1.阅读材料：当代中国有56个互相区别的民族，各民族各美其美，共生共荣，这是中华民族的“多元”。同时五十六个民族共同缔造了统一的多民族国家，是共同历史、文化的利益共同体和命运共同体，共称“中

学生自主学习思考讨论问题

学生看材料思考：同学

读书初步感知本课基本知识点

能力、过程与方法目标：通过案例分析，提高学生分析问题和解决问题的能力

视频导入

：播放视频：《十九大公益广告：民族团结》

学生观看视 频后，谈感想

华民族”，这是中华民族的“一体”。 2、老师小结：中国民族国情

3、知识传授：我国处理民族关系的基本原则：坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。社会主义新型民族关系是：平等团结互助和谐。我国处理民族关系基本原则形成了社会主义新型民族关系。

4、探究分享：我国宪法规定：中华人民共和国各民族一律平等。国家保障各少数民族的合法权利和利益，维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系。禁止对任何民族的歧视和压迫，禁止破坏民族团结和制造民族分裂的行为。

思考：我国为什么需要民族团结？

5、教师归纳：①各民族具有同等的法律地位和社会地位；②各民族孕育了团结友爱的宝贵传统；③各民族同呼吸，共命运、心连心

5、播放视频：《《四川九寨沟地震救援进行时》》

二、万和家事兴

1、知识讲授：发展社会主义民族关系的必由之路们的对话给你带来了什么启示？为了维护民族团结，我们还可以做些什么？

要求学生联系自己生活

生活化教学理念

是：加快民族地区经济社会发展，逐步缩小发展差距，

促进民族地区共同繁荣

2、探究分享：在祖国的西南有一个彝族山村，过去村民的温饱都成问题，几乎家家住茅草屋。现在危房改造、生态家园建设全覆盖，一栋栋崭新的房屋拨地而起。该村依靠国家对民族地区的扶持政策，依托

学生分小组讨论完成

草场优势，靠畜牧业，旅游业走上致富奔小康的道路。

百草坪成为民族风情旅游的好去处。

新疆的阿克苏苹果不仅誉美全疆，而且闻名全国。在政府的推动下，当地建立了各种形式的果蔬农民专业合作社，不仅在内地设立直销店，发展“农超对接”

平台，而且搭建网络销售平台，推行电商销售新模式。阿克苏苹果种植已成为当地增收致富的重要途径。

思考：他们为发展经济采取了哪些措施？这些措施对于其它民族地区发展经济有什么什么意义？

3、教师小结：发展民族地区的意义：①加快民族地区经济社会发展；②加快社会事业发展，保障和改善民生；③大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，促进各民族文化交流

4、小组合作交流：

同学一：我们要尊重各民族的风俗习惯和语言文字！同学二：我们都是中国人，我们都爱我们的祖国

。

小组合作探究：同学们的对话给你带来了什么启示？为了维护民族团结，我们还可以做些什么？

5、教师小结：维护民族团结，我们还可以做些什么？①尊重各民族的语言文字、风俗习惯、宗教信仰；②宣传党的民族政策；③关心、爱护少数民族同学；④与破坏民族团结的言行作斗争

四、教师总结：

五、随堂练习：

课堂小结

板书

促进民族团结，是实现中国梦、民族魂的基本要求。

促进民族团结

一、民族大家庭

1、处理民族关系的基本原则

2、我国新型民族关系

二、家和万事兴

1、发展社会主义民族关系的必由之路

2、发展民族地区的意义

3、维护民族团结