3．单杠优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

单腿摆越成骑撑教学设计一、指导思想本课以“健康第一，终生体育”为指导思想，以新课标为理念，以教师为主导，以学生为主体，以育人为目标，结合初二年级女生的身心特点，从学生和学校的实际出发，创设多种情境，营造主动参与、团结和谐的教学氛围，激发学生参与热情和练习的兴趣，引导学生在学练中积极动脑，互相协作以提

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所属课文：3．单杠

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2020-07-07 10:30:40

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学校：鹤壁市致远中小学

3．单杠优秀教学设计

未知

2020-07-07 10:30:40

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关键词：3．单杠优秀教学设计

正文

单腿摆越成骑撑教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一，终生体育”为指导思想，以新课标为理念，以教师为主导，以学生为主体，以育人为目标，结合初二年级女生的身心特点，从学生和学校的实际出发，创设多种情境，营造主动参与、团结和谐的教学氛围，激发学生参与热情和练习的兴趣，引导学生在学练中积极动脑，互相协作以提高她们学习和掌握技能的积极性和主动性。

二、教学背景分析

（一）教材分析

本教材是初二年级的单杠，在掌握跳上成支撑的基础上，学习单腿摆越成骑撑，前腿摆越还原成支撑。单杠教材的难度较大，对身体的灵活性、协调性及上肢力量要求较高，通过单杠的学习可以提高学生的平衡和定向能力，克服胆小、害怕的心理；此教材具有一定的危险性，需要加强保护措施，逐步过渡到在帮助下完成。

三、教学目标

【知识与技能】

使学生了解完整的动作结构，建立动作概念和安全意识。

【过程与方法】

通过学习单杠支撑摆越成骑撑，发展学生的上肢力量和协调性，建立优美的身体姿势。

【情感态度与价值观】

培养勇敢顽强的意志品质和团结协作的团队精神，激发参与的积极性主动性。三、支撑单腿摆越成骑撑

四、教学重难点

【重点】

移重心，顶肩推杠。

【难点】摆越和撑杆的协调配合。

五、【动作要领】由支撑开始，左臂撑直，右臂用力顶肩推手离杠，上体稍向左侧倒，重心移至左臂上，同时右腿伸直迅速经侧向前摆越，以大腿后上部着杠，重心右移，右手立即握杠支撑成骑撑。

【教学规格】直腿摆越，动作轻稳，骑撑时两腿夹角在90;以上。

【保护与帮助】保护帮助者站在杠后练习者左侧后方，一手扶其左上臂，帮助支撑，控制重心;另一手托其右大腿，帮助摆越。

【教学方法】①做站立徒手模仿练习。②在跳箱或跳马上做支撑摆越成骑撑练习。③在帮助下完成。

关于本教案的常见问题

Q：3．单杠优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3．单杠》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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