1．技巧教学设计一等奖

体育与健康课教学设计

组合动作—水平四

授课学校：双流中学实验学校

授课教师：王

友

玲

授课班级：9年级7班

授课时间：7月2日

组合动作单元教学计划

成套动作：（水平四）

男生：

后滚翻接蹲转180度—头手倒立（2秒）—前滚翻—鱼跃前滚翻

女生：

前滚翻—交叉腿转体180度—后滚翻—肩肘倒立（2秒）—跪立

—跪跳起—挺身跳

1、了解技巧成套动作的一些健身方法，提高学生自我保护和相互帮助能力，单元发展学生力量、灵敏和协调等身体素质,能够把所学的技巧动作运用到日常生教学活中。

目标

2、能够复述前滚翻、后滚翻、鱼跃前滚翻、跪跳起、肩肘倒立、头手倒立的动作技术要领以及保护与帮助的方法。

课时

教学

课次

课

时

目

标

教

学

策

略

内容

重、难点

主教材：1、分组复习前滚翻、后滚翻

复习各1、复习前滚翻后重点：蹬地2、教师示范提出要求：体现蹬地、种滚翻滚翻的动作技术积极主动，滚动速度与圆滑3、再分组合作学接转体要领2、发展学生滚翻圆滑

一

习，共同提高4、增加难度，前滚180度

柔韧、力量素质，难点：撑垫翻、后滚翻接转体180度 5、小组辅教材：提高身体控制能后的屈体、展示，教师指出存在问题，学生再身体素力

低头、团身

练习6.身体素质练习

质练习

1、通过复习前滚翻和手撑远端前初步掌握鱼跃前滚翻，引出本次课的教学内容，让滚翻和跪跳起的教学重点： 同学们主动找出与鱼跃前滚翻的动作技术要领，男生： 区别。2.利用挂图进行看图自学,★★★男生有98%以上腾空明显， 教师重点讲解保护与帮助的方法。男：学习的同学敢于大胆女生：

鱼跃前3、练习中发现鱼跃高度不够，小二

起跳，70%以上的摆臂制动，滚翻

组讨论解决的办法，再次进行练同学有腾空；女小腿蹬垫， 女：跪跳习。4、组织同学们进行展示，发生有85%以上的用力的方向起

现鱼跃的远度不够，讨论解决的办同学能够独立完和跪跳起的法。5、教师再进行标准动作展示。

成跪跳起动作。

高度

6、拓展：理论联系实际，怎么样

利用所学知识进行自我保护。

2

课次

课时

内容

男生：

复习鱼跃前滚翻

女生：

复习跪跳起+挺身跳

男生：

学习头手倒立女生：

肩肘倒立

男生：

复习头手倒立女生：

肩肘倒立

成套动作练习

考

核

课

时

目

标

能让95%以上的同学完全掌握鱼跃前滚翻和跪跳起的技术动作，做到动作舒展大方，能与成套动作衔接起来进行练习

初步掌握头手倒立或肩肘倒立的基本技术动作要领

教

学

策

略

教学

重、难点

三

男生：在熟练掌握鱼跃前滚翻动作要领后，能够加以灵活运用，懂得难点：能够自我保护

学以致用，女生：95%以上的同学能独立完成有所创新

跪跳起的动作，并能完成成套动作

中的跪跳起+挺身跳

四

情景导入，充分的激发出同学们的学习兴趣，然后利用挂图和教师示范讲解动作技术要领，让30%的同学们初步掌握动作技术

重点：掌握头手倒立或肩肘倒立的基本技术动作要领

五

复习头手倒立或肩肘倒立：解决倒立不起来，撑手肩肘倒立的基本无力

技术动作要领，头手倒立：解决倒立不起来

解决立不起来的问题

重点：解决倒立起来后一定要停住的问题

成套动作练习

六

七

教师负责展示，组织同学们进行练难点：做到习

动作连贯，完整

师生一起分析讨建立学生的评价小组，请不同素质学会观察、论，领悟观察、的学生展示动作，对学生进行评价评价

欣赏、评价成套考核

动作的方法

3

安

全

保

障

1、场地合理的布置。

评

2、针对垫上

运动做好准价

备活动和专

项准备活动

标

准

3、加强保护与帮助，遵守课堂常规。

优：成套动作间衔接连惯，舒展，大方，体现较好鱼跃的高度与远度，低头团身，滚动圆滑。头手倒立和肩肘倒立能将身体姿态控制好。

良好：成套动作间衔接较连惯，体现一定鱼跃的高度与远度，低头团身，滚动较圆滑，能控制身体姿态，保持2秒钟。

合格：基本能完成动作，先蹬后撑有腾空，空中的身体控制一般，滚动不太圆滑，头手倒立和肩肘倒立停不住或停不够2秒钟。

有待提高：不能够完成动作。没有先蹬后撑动作，没有腾空，身体姿态较差，滚动不圆滑。立不起来。

评价方法：教师评价与学生自评、互评相结合。

4

水平四组合动作教学设计

—鱼跃前滚翻 一、

指导思想：

在本次课的教学设计过程中，我始终坚持以学生为主体。在学练的过程中，通过教师的提问、引导、启发、设疑等教学方法，充分激发同学们学习的主动性、自主性和创新性，让每一位同学都积极参与到自主学习、相互讨论、主动尝试、共同探究中去；进而在认识上、感情上、态度上积极发展，为养成终身锻炼的意识打下坚实的基础。

二、

教材分析：

鱼跃前滚翻是水平四技巧单元成套动作教学中最重要的一部分。它是由“蹬、跃、撑、滚”等几个技术环节组成，建立在熟练掌握前滚翻和手撑远端前滚翻的基础上，有一定动作难度的技巧动作。经常进行这个内容的练习不仅对腰腹肌力量、身体协调性、柔韧和灵敏的培养有良好的作用，而且还是我们在日常生活中必须具备的一项技能，避免意外受伤，非常具有实用性。

三、

学情分析：

本次课的教学对象是七年级7班，全班共40名男生。由于刚跨入初中的学习阶段，虽然同学们学习积极性很高，学习兴趣十分浓厚，但身体素质普遍较差，对于以上、下肢协调配合用力为主的练***都表现出自信心不足，害怕受伤，不敢主动尝试。针对以上的实际情况，首先主动自我展示，打消同学们的顾虑，积极鼓励，诱导，再将鱼跃前滚翻在日常生活中的实用价值展现在同学们面前，让每一位同学都能将老师“要我学”转变为“我一定要学”，因为这个技巧是我在以后生活中必须具备的一项技能。

5

双流中学实验学校体育与健康课教学设计

班级：9.7班 人数：40人 教师：王友玲 第2次课 教学内容

教学目标

鱼跃前滚翻

课 型

新

授

课

能够掌握鱼跃前滚翻的动作技术要领，有98%以上的同学敢于勇敢果断起跳，有70%以上的同学能做到腾空明显，并能在反复练习中有所收获，提高自己柔韧、灵敏度和腰腹肌力量 ★教学重点

敢于勇敢果断的起跳，并能做到腾空明显

★教学难点

怎样利用所学知识进行自我保护，避免运动损伤的发生

教学步骤

组织教法

课的内容、要求

1、体育委员整队集合，清点人数，向教师报告，安排好见习生

2、教师急性表演鱼跃前滚翻

3、讲解本次课的教学内容和教学目标

教师活动

学生活动

时

间

导

入

激

趣

1、以饱满的激情迎接即将开始的课堂

2、教师在与第一排同学击掌问好时被障碍物绊倒，教师急性展示

3、思维清晰，讲解流利，清晰

1、游戏“抢坐位”（充1、教师安排见习分活动各关节），强调注生与老师一起担意安全

当裁判工作，并

讲解游戏规则，

当听到口令发出

之后迅速抢到离

自己最近的垫子

坐下，没有抢到

坐位的同学喊口

令，带领全班同

学一起练习一节

徒手体操。

1、集合时做到“快静齐”听从体育委员的安排

2、集中注意力，2 仔细观察

min

3、仔细听讲

1、认真听讲，积极参与到游戏中，听教师口令，快速抢到坐位。

在练习的

过程中注

意安全

5 min 6

教学步骤

学

习

课的内容、要求

1、复习前滚翻

2、体验学习手撑远端前滚翻

3、尝试性练习2次

4、出示鲤鱼跳龙门的图片和鱼跃前滚翻的挂图，组织同学们进行看图自学，找出共同点

5、讲解鱼跃前滚翻的保护与帮助的方法并示范

组织教法

教师活动

1、教师组织同学们复习前滚翻练习3—4次

2、教师组织同学们练习手撑远端前滚翻4—5次

3、教师提出问题：有腾空的前滚翻和手撑远端前滚翻的区别？哪个姿势更优美？

4、教师出示挂图，组织同学们进行看图自学

学生活动

时间

1、练习队形：

1min

3、认真思考教3min 师的提问，主

动观察

4、仔细观看挂2 min 图，找出共同

点

5、教师出示挂图，详细5、仔细观察教4 min 讲解鱼跃前滚翻的保护师的示范

与帮助的方法并示范

7

教学步骤

课的内容、要求

6、在小组长的保护与帮助下进行练习

7、同学们谈练习的体会，教师再进行完整动作展示并详细讲解动作技术要领

8、再次进行练习4—6次

9、小组讨论解决问题的办法

10、利用教师事先准备好的器材，布置好场地再次进行练习6—8次，练习的过程中注意安全

组织教法

时间

教师活动

6、教师组织同学们进行练习，体会鱼跃前滚翻的动作技术要领

7、教师进行完整动作展示并详细讲解鱼跃前滚翻的动作技术要领如下：

一跃二撑三低头，

团身滚动向圆球。

学生活动

6、认真思考，仔细体会练习的过程中的感受

7、仔细体会练习的感受

观察老师的示范，找出自己的动作和老师动作的差异。

8、认真结合老师的讲解和示范进行练习

9、积极参加到展示的过程中去，并思考为什么鱼跃的高度不够？

10、积极思考，利用器材重新布置好场地

3 min

4min

学

习

8、教师组织同学们结合刚才教师的示范再次进行练习

9、负责引导同学们主动思考问题，最后解决问题

10、教师组织同学们布置好场地，安排组长进行保护与帮助，强调安全

8

组织教法

教学步骤

课的内容、要求

教师活动

拓

展

1、教师组织同学们进行个性化表演

1、在瑜伽音乐的伴奏下进行拉伸练习

2、师生互评

3、师生再见

4、收还器材

1、教师讲解个性化表演的要求：注意安全，利用所学的知识怎么样来进行自我保护。

学生活动

时

间

1、发挥自己的想象，积极踊跃的参与到个3min 性化表演中去

1、跟随教师进行练习

2、学生总结

3、教师再见

4、在教师的带领下还器材

放

松

1、教师与同学们一起完成

2、组织同学们总结

3、同学们再见

4、教师组织同学们收还器材

4min 场地：1块 教学挂图：3份

器

材

大体操垫：4张 小体操垫：2张

刺猬：2个 泡

沫：8块

收音机：1个 碟 片：1张 课后反思：

9