2．篮球教学实录与评析

体育与健康课教案

一、指导思想

本次课依据《课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为本的教学理念，面向全体，为每一位学生提供发展的机会。做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。教学中通过篮球基础技术教学和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功体验，激发体验兴趣。

二、学情与教材分析

1、本次授课的班级为初一年级1、2、3班学生，每位学生的篮球技能水平参差不齐，甚至有些学生从来没有上过篮球课。通过一个学期的篮球教学，大部分学生基本掌握了篮球的简单传、运技术，学生对篮球运动有着浓厚的兴趣。

2、单手肩上投篮是篮球运动中最基本的投篮技术之一，它包含了原地的持球、翻腕持球于肩上的动作、蹬伸动作等等。动作不难，但是对于初一同学来说还是有一定的挑战性的。根据我校初一学生的特点，所以选择单手肩上投篮为本次课的教学内容，学生对篮球基本技术的学习应该是比较迫切的，为以后学生学习提高篮球技术打下基础。

三、教学目标

1.认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作概念，体会到“蹬、伸”的重要性。

2.技能目标：学生在侧面45度、由近至远、擦板投篮学练中初步掌握原地单手肩上投篮的动作要领，上下肢能较协调地完成投篮的“蹬、伸”动作。

3.情感目标：学生互帮互学中提高动作质量，提升小组合作学***和评价能力。

四、教学重点和难点

教学重点：双手持球手臂的形态，出手时手臂和肘关节的动作

教学难点：投篮时蹬地、伸臂、屈腕协调柔和用力与手指用力拨球

五、场器材准备

教具：篮球场三块、球筐6个，展板6张

学具：篮球50只

六、教学实施过程：

教学内容

1、原地单手肩上投篮 2、投篮比赛

1、认知目标：学生知道原地单手肩上投篮的动作要领，建立动作概念，体会到“蹬、伸”的重要性。

教学

目标

2、技能目标：85%左右的学生掌握原地单手肩上投篮动作技术，35%左右学生在投篮时上下肢协调配合用力。

3、情感目标：培养学生间的互帮互助、自我展示、相互评价能力。

重点：双手持球手臂的形态，出手时手臂和肘关节的动作

教学重难点

难点：投篮时蹬地、伸臂、屈腕协调柔和用力与手指用力拨球

过课的内容

程

课堂常1、体育委员整队集合，检查人数，向老师报告；

2、师生问好；

1、教师考勤，检查着装

2、师生问好

1、体委整队，检查汇报出勤人数

2、向老师问好

3 间

教师活动

学生活动

时3、宣布本课内容并说明课堂要求

3、认真听讲，明确要求

4、见习生随堂见习

规

3、教师宣布本课教学内容与要求；

4、安排见习生

4、教师检查着装，安排见习生。

1、绕操场逆时针慢跑一圈

2、徒手操：

①、伸展运动

5、安全教育

1、教师观察学生跑中的活动

2、讲解练习要求：慢跑要求两路纵队，保持队形

1、要求动作清晰，幅度到位，提高动作质量

2、教师讲解示范并用口令指导学生练习

1、示范、讲解练习方法

1、队形整齐、一致

2、仔细听教师的讲解，了解练习的要求，并在练习中认真体会动作

1、在教师的口令下变化练习的方式

2、动作到位，态度认真，充分活动开各个关节

5 准

②、扩胸运动

备

③、体侧运动

部

④、体转运动

分

⑤、腹背运动⑥、弓步压腿

⑦、手腕、踝关节运动

3、熟悉球性练习：

①、胸前指拨球

②、单、双手抛接球

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

③、头、腰、膝绕环

④、胯下绕8字

2、提出练习要求

1、按要求认真进行练习

2、努力控制好球，减少失误球的次数

基（一）学习原地单手肩上投篮动作方法：以右手投篮为例，右手五指自然分开，手心空出，有指根以上的部位持球，大拇指与小拇指控制球体，左手扶在球的左侧，右臂屈肘，肘关节自然下垂，置球于右肩前上方，目视篮球。两脚左右或前后开立，两膝微屈，重心落在两脚掌上。投篮时，下肢蹬地发力，右臂向前上方抬肘伸臂，手腕前屈，食、中指用力拨球，通过指端将球柔和地投出。球出手的瞬间，身体1、教师示范原地单手肩上投篮技术。徒手——持球

2、讲解、示范完整动作技术

3、组织学生进行练习：

①徒手原地模仿练习

②持球原地投篮模仿练习：两人一组一球，相距4—5米模仿练习

1、观察教师示范，认真听讲解

2、在教师的口令下集体模仿投篮练习。观察、听记、模仿。徒手——持球

3、学生自由练习3分钟

③篮下近距离投篮练习

4、乐于接受老师指导，改正动作

随投篮动作向上伸展，脚跟微提起。本4、教师巡回指导，纠正错误

5、认真听讲教师的点评，结合自己（女生双手胸前投篮动作要领：持部球时五指自然分开，双手拇指相对5、集合学生，点评纠正错误动作

的练习情况思考自己的动作和练习成八字，两肘下垂要自然，双手用分

6、邀请优秀学生示范，并点评

方法，是否正确

力要均匀，手腕外翻指拨球，蹬地

伸踝、膝、髋。）

6、积极主动展示自己的真实水平，

自评互评

25

（三）游戏：投篮比赛

游戏方法：将学生分为人数相等的4组，每组以半个篮球场为场地，从排头开始依次投篮，每人一次，直到最后一名同学投完。裁判统计每组投进的总数。投进数多的小组获胜。

1、将学生进行分组

2、讲解游戏的方法及规则并组织学生进行游戏示范

3、组织学生进行比赛 4、教师与见习的同学参与裁判工作，比赛过程中强调比赛纪律

5、宣布比赛结果

1、按要求迅速分组

2、认真听讲，了解规则

3、积极比赛，全力以赴

7 结束部1、集合队伍

2、放松练习

3、师生共同总结

4、布置、收回器材

1、教师讲解示范，带领学生进行肢体抖动等放松动作。

1、学生观察动作，并模仿练习，动作到位，认真放松。

5 2、教师评价本节课练习情况。

2、认真听取老师总结

3、布置收回器材

4、师生再见

3、学生向老师再见

4、体委带领归还器材

田径场、篮球

分

5、师生再见。

场地器材

教学反思

赵灵玲

2018-4-30