年、月、日优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

西师大版教材三年级上《年月日》教学设计与教学思考通惠小学周红梅教学目标:1. 通过生活经历和年历卡认识时间单位年、月、日,掌握年、月、日之间的关系,知道大月、小月的知识,并记住各月及全年的天数。2. 通过年历卡自主探索,发现一年中有几个大月、几个小月,在合作交流中发现二月份的特殊性。初步学会判断某一

资料类型：教学教案文档

所属课文：年、月、日

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2018-04-18 16:38:00

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学校：眉山市东坡区通惠小学

年、月、日优质教案设计

未知

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关键词：年、月、日优质教案设计

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西师大版教材三年级上《年月日》教学设计与教学思考

通惠小学周红梅教学目标:

1. 通过生活经历和年历卡认识时间单位年、月、日,掌握年、月、日之间的关系,知道大月、小月的知识,并记住各月及全年的天数。

2. 通过年历卡自主探索,发现一年中有几个大月、几个小月,在合作交流中发现二月份的特殊性。初步学会判断某一年是平年还是闰年。

3. 体会生活中处处有数学,进一步发展合作意识和合作技能。

教学重点:认识时间单位年、月、日,了解它们之间的关系。

教学难点:大月、小月的记忆,平年、闰年判断方法。

教学准备:年历卡、多媒体课件。

板书设计:年月日

31天:1、3、5、7、8、10、12 (7个)小月 30天:4、6、9、11 (4个)

1年=12个月

28天 365天

29天 2(1个) 366天

教学反思:年月日一课的重点是认识年、月、日,并掌握他们之间的关系。难点是发现并掌握判断平年的方法,上课通过猜谜游戏引入;自主学习归纳出一年有12个月,7个大月,4个小月,1个特殊月;探究多种记大小月的方法;再回归2月引出平年闰年从而计算全年天数,通过视频了解平年和闰年;师生挑战活动引出师生合作完成表格2,引导孩子们发现闰年出现的规律,鼓励学生大胆猜测闰年年份与4的关系,借助计算机验证猜想得出年份是4的倍数的一般都是闰年的结论;通过练习巩固新知;归纳小结。这节课对学生自主学习的要求指导还不够,探究学习时对学生的组织做得还不够,再就是课的内容量大,概念多,出现了前松后紧的现象,在以后的教学中,要合理控制时间,给学生充足的时间去发现,真正把学习的权利还给学生。对教学方法还需要摸索。语言组织还有待加强。

活动一:请观察2016——2017的年历,同桌合作,将年历中各月份的天数填在

关于本教案的常见问题

Q：年、月、日优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《年、月、日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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