3 把我的心脏带回祖国教学设计案例

《把我的心脏带回祖国》教学初思

新教师培训在即,我选择了《把我的心脏带来祖国》一课。本文讲述了波兰音乐家肖邦身居异国用音乐作为武器激励波兰人民奋勇抗争,最后客死他乡的故事。本文处爱国主题单元,其他几篇课文分别为诗歌《我们爱你啊,中国》、历史故事《郑成功》、古典诗歌《闻官军收河南河北》和《示儿》。

对于爱国题材的课文,其思想性自然不能忽视,通过对故事的感悟、对语言的品味,感受人物爱国之心。在这一过程中,更要关注语言表达,即作者选取怎样的结构、怎样的点、又如何来表达这种爱国之情。从本文来说,首先有一个比较鲜明的对应,即开头的“不得不离开自己的祖国”和结尾的“长眠在祖国的地下”,肖邦的身在异国,但心一直却在祖国,这是无奈的爱,是魂牵梦绕的爱,是叶落归根的爱。其次,课文还向我们展示了三个画面,送别、斗争和去世,其中送别写得最为细致,有景,“维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭”;有歌,“咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》;有言,“无论你走到哪里,都不要忘记自己的祖国啊”;有礼,“闪闪发光的银杯”。

斗争部分的“悲愤欲绝”“倾注”,“工作、工作、再工作”,作曲、作曲、再作曲,弹琴、弹琴、再弹琴,因为“他已根本没有了时间的概念”,没有了时间的概念意味着“废寝忘食”“通宵达旦”“夜以继日”。

去世部分,“喃喃”一词颇有深意,指连续不断地小声说。小声是因为“弥留之际”,而连续不断则是对祖国的念念不忘。

有了如上的解读,教学流程大体如下:

一1、读课文,说说你知道了些什么?

死,有很多词语都有这个意思,本文之中与其相关的词语你能找出哪几个?

与世长辞、长眠、悲痛欲绝、弥留之际……

为什么不用“死”这个字眼?

尊重、适当、情感。

一、默写导入。

默写两句话“不得不离开自己的祖国”“我要长眠在祖国的地下”。

“不得不”意味着什么?这是一个特别的叠词,你还能说几个吗?行不行,等一等。身虽然离开了,但心依然还在祖国。这是无奈的爱,这是魂牵梦绕的爱,这是叶落归根的爱。

板书:身离、心在

在这之间,发生了什么重要事件呢?快速默读课文3-5节,分别用一个词来概括第3节和4-5节的内容。

交流,板书:送别、斗争

二、画面展开

送别

1.你觉得这是怎样的送别?

送别是我们中国传统文化非常重要的一部分,劝君更尽一杯酒——是以酒相送,忽闻岸上踏歌声——是以歌相送,孤帆远影碧空尽——是以景相送。那么本文之中的相送又是怎样的呢?

批注阅读第3节,圈画出关键词语,在旁边写上自己的理解。

交流。

出示:

“维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭”——有景

“他们咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》”——有歌“无论你走到哪里,都不要忘记自己的祖国啊”——有言

“埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯”——有礼

这样的送别是特殊的,你觉得特殊在哪里?“捧”“闪闪发光”“泥土”,从中你体会到了什么?叮嘱、希望、嘱托、爱国……

2.我们再来重温这一送别的场面:

出示:

1830年11月的一天,维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。20岁的肖邦告别了自己的亲人,坐着马车离开了首都华沙。在城郊,马车突然被一大群人拦住,原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边,咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说:“孩子,无论你走到哪里,都不要忘记自己的祖国啊!”肖邦感动地点了点头。这时,埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯,深情地对肖邦说:“这里装的是祖国波兰的泥土,它是我们送给你的特殊礼物,请收下吧!”

师生合作读。

3.生练习背。齐背。

4.此时的肖邦:

出示:

肖邦感动地点了点头。

肖邦再也忍不住了,激动的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯,回首望了望远处的华沙城,然后登上马车,疾驰而去。

生读。

他点了头、流了泪、接过银杯、望了望华沙城、登上马车,这是写肖邦的——动作。有没有说话?为什么?他怕一说话就控制不住自己的感情,他怕一说话就打消了离开的念头,他怕……

斗争

1.肖邦离开祖国后,他做了什么呢?请轻声读4-5节(或个别读),哪些词句让你久久不忘?

悲愤欲绝”

“倾注”

那是怎样的“倾注”,所有的时间都用来干什么了?

出示“他勉励自己要工作、工作、再工作”——生齐读。

他勉励自己要作曲、作曲、再作曲!

他勉励自己要弹琴、弹琴、再弹琴!

这就是——他已根本没有了时间的概念!

没有了时间的概念意味着“废寝忘食”“通宵达旦”“夜以继日”。

2.此时,肖邦一直在工作,一直在作曲,一直在弹琴,有没有说?为什么?他把自己关在幽暗的房间里没有人可说,他怕说话影响自己工作,他知道做永远比说重要……去世

1.但是肖邦最终还是说了。

出示:弥留之际,肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手,喃喃地说:“我死后,请把我的心脏带回去,我要长眠在祖国的地下。”

生个别读,师读。

2.你知道“喃喃”是什么意思吗?连续不断地小声说。为什么是“小声地说”,为什么又是“连续不断地说”。

同学们,就是这样的一个音乐家,仅仅39岁却早早耗去了生命,他感动过,他流泪过,他悲愤过,他拼命地工作过,只到了生命的最后时刻,才喃喃地说——我死后,请把我的心脏带回去,我在长眠在祖国的地下。因为他知道他是波兰人,虽然身在异国,但心永远属于祖国。

也请我们记住肖邦的这句话:把我的心脏带回祖国!

下课。