探索规律课件配套优秀公开课教案设计.pdf

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关键词：探索规律课件配套优秀公开课教案设计

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探索规律

彭山区府河学校李娟

教学内容:P49—P50例1~2,课堂活动1.2。

教学目标:

1:能发现给定事物隐藏的规律。

2:结合学习活动,培养学生独立思考、主动探索的精神及与同伴积极合作的意识。

教学重点:目标1。教学难点:目标1。

教具准备:多媒体演示,实物图片等。

教学过程:

一、情境引入出示例1情景图

师:孩子们,这是小张家的客厅,请你仔细观察这副图中的窗帘、沙发和地毯的花色,你发现了什么规律?

生:沙发的颜色总是一行深粉色,一行浅粉色,一行深粉色,一行浅粉色…

生:窗帘是一行蓝色,一行圆圈,排列真有规律。

生:地毯也是一行深蓝,一行浅蓝……

师:小朋友观察得很仔细,说得也很好。窗帘、沙发和地毯的花色之所以这么漂亮,就是因为它们的花色是有规律排列的。今天我们就一起来探索生活中的一些规律。(板书课题:探索规律)

二、探索新知

(一)学习例2

1.请你继续喊口号。出示运动会上各方队入场情景图。

师:瞧,运动会上各方队排着整齐的队伍,喊着响亮的口号向我们走来了。你能试着继续喊口号吗?

抽生喊一喊、全班喊一喊。

师:你们是怎样喊的?有没有什么规律?生:每次都是1,2,1,

师:每次都是1,2,1,我们就说规律是1,2,1为一组,重复出现。

2.出示例2

让学生同桌交流,找一找例2中每一组的规律。抽生汇报。

生:第一组的规律是1、1、2三个数字为一组,重复出现。

生:第二组的规律是A、A、B三个字母为一组重复出现。

生:第三组的规律是:三个图形为一组重复出现。

师:那(1)(2)(3)的规律都是……,

引导学生归纳出三组实际上都是重复。

3.找规律,画一画。

(二)学习例31.看动画、想规律。

出示一个圆围绕两个正方形转圈的动画。让学生直观认识理解一个图形围绕另一个图形按一定方向旋转的数学模型。

师:通过刚才的动画,你发现了什么规律?

生:转圈

练习:找规律画一画。

三、归纳小结

通过这节课的学习,你学到了哪些规律?

在数学王国中还有许多有规律的东西,需要仔细观察,认真思考才能发现它们。

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