7 一匹出色的马全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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7 《一匹出色的马》教学设计[教学目标]1.认识本课“郊、泛”等14个生字,会写“匹、波”等8个生字。2.有感情地朗读课文,体会想象和游戏带给我们的快乐感受。[教学重点难点]1.识记字词,朗读课文,体会妹妹的变化。2.理解课题“一匹出色的马”指的是什么。[教学课时] 1课时教学过程一、谈话导入1.同

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所属课文：7 一匹出色的马

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7 一匹出色的马全国优秀课堂实录

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关键词：7 一匹出色的马全国优秀课堂实录

正文

7 《一匹出色的马》教学设计

[教学目标]

1.认识本课“郊、泛”等14个生字,会写“匹、波”等8个生字。

2.有感情地朗读课文,体会想象和游戏带给我们的快乐感受。

[教学重点难点]

1.识记字词,朗读课文,体会妹妹的变化。

2.理解课题“一匹出色的马”指的是什么。

[教学课时] 1课时

教学过程

一、谈话导入

1.同学们,你们有没有过和家人一起散步的经历,散步时发生过哪些有趣的事情呢?我们来请两位同学来讲一讲吧。(点名学生回答)

2.同学们的故事十分有趣,我们今天也来学习一篇有趣的故事《一匹出色的马》。(板书课题)

3.有哪位同学知道“出色”是什么意思?(学生自由回答)请同学们用出色来说一句话。(点名学生造句)大家想知道这匹出色的马是什么吗?那么们一起来读课文吧。

二、初读课文,学习生字

1、自读课文。学生轻声自读课文。要求读准字音,特别是生字的字音

2、识记生字。

(1)读准字音。课文中的生字宝宝想考考你们,看看谁认识它们。(课件出示词语)

(2)指名读,齐读。注意区分前鼻音、后鼻音和三拼音节。易读错的字可相机指导拼一拼,然后指名读、开火车读。

(3)交流识字方法:相机指导,“郊、波、纹”等可用熟字加偏旁的方法识记,“葱、毯”等可用图片帮助理解记忆,其他生字可以采用组词认读的方法识记。

(4)将我会写的按结构进行归类。

3、认识多音字“舍”,并说一句话。

三、再读课文,整体感知

1、自由读课文,要读通读顺,标出自然段序号。

2、指名轮读课文。把各组选派的代表,指定顺序,分自然段朗读课文,评选最佳“朗读小能手”。

3、交流阅读收获。让学生再次自由读全文,想想自己了解了哪些知识,读后让学生从不同方面交流。

(1)课文写了一件什么事情?在郊外他们看到哪些自然景色?

(2)妹妹求抱抱时,爸爸妈妈是怎么做的?

(3)“一匹出色的马”指的是什么?

(4)妹妹前后有哪些变化?

4、课堂练习

5、拓展阅读。

6、联系生活遇到同类的问题如果是你你该怎么办?

关于本教案的常见问题

Q：7 一匹出色的马全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 一匹出色的马》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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