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人教部编版二年级上册4、《田家四季歌》教学设计鸬鹚渡镇中心学校薛玲【教学目标】1.指导学习第一二小节中的10个生字,重点学写“戴”字并积累词语。2.正确、流利地朗读课文,体会儿童诗的韵味,并背诵一、二小节。3.了解春、夏两个季节的农事,体会农民的勤劳和辛苦。教学重点难点:【教学重点】1.识记生字,书
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- 2018-04-19 08:00:00
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4 田家四季歌课件配套优秀教案案例
未知
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关键词：4 田家四季歌课件配套优秀教案案例
正文
人教部编版二年级上册
4、《田家四季歌》教学设计
鸬鹚渡镇中心学校薛玲
【教学目标】
1.指导学习第一二小节中的10个生字,重点学写“戴”字并积累词语。
2.正确、流利地朗读课文,体会儿童诗的韵味,并背诵一、二小节。
3.了解春、夏两个季节的农事,体会农民的勤劳和辛苦。
教学重点难点:
【教学重点】
1.识记生字,书写生字。
2.能有节奏地朗读课文,背诵课文。
【教学难点】了解春夏两个季节的农事,体会农民的勤劳和辛苦。
【教法学法】
教法:情境法、点拨法
学法:自读自悟法、合作探究法
【教学准备】多媒体课件
【教学过程】
一、情境导入、初懂课题
教师用多媒体课件展示四季的图片,学生说说分别是哪四个季节?你最喜欢哪个季节?今天薛老师将带小朋友们一起走进田家四季去看看。齐读课题,理解“田家”是指什么?这首儿歌写的是什么内容?带着这个问题我们赶紧去读读课文吧。
二、自主学习、随文识字
(一)初读课文,自主学习。
1.出示自读要求:
⑴自由地大声读课文,读准字音,读通句子。
⑵找出下列生字词语圈起来,认一认,记一记。
(二)自学展示
1、指名每组的1号同学认读生字词语,教师相机正音。(带读、齐读、去掉拼音读
2、展示第一节学习情况
①导语:春季里,春姑娘迈着轻盈的脚步来到人间,风儿轻轻的吹,吹来了什么?赶快到文中找找吧。课件适当引入“花、草、蝴蝶、麦苗儿、桑叶儿”的图片,随机指导“麦苗儿”“桑叶儿”读法(轻快一点、可爱一点),师生合作交流识字方法。(拓展虫字旁的字;“苗”字形理解,田里生长的植物;月字旁的字与身体有关,加一加记字形并组词)
②春天还有哪些美景?用什么怎么样的句式练习说话,先组内说说再汇报。
③指名美美地读第1小节;带着喜悦的心情读;齐读。
3.展示第二节学习情况
①导语:春天过去了,夏天就来了……
②夏季里农民伯伯真忙碌,他们在忙些什么?(理解“蚕桑”“插秧”两项农活)③介绍春夏两个季节的其他农事活动,积累词语。
④找出文中描写农民伯伯从早到晚勤劳耕作的句子,指导难写字“戴”;这句话
让你想到了一幅什么样的画面?引出月下耕作场景图。
师:是啊,在我们心中,农民伯伯是多么辛苦,每天早晨天还没亮就出去耕作,晚上直到月亮姐姐出来才回家,可谓是起早贪黑、披星戴月地辛勤劳作。此时此刻,你想对农民伯伯说些什么?
师:有一首诗就写出了农民劳动很辛苦——《悯农》,大家一起来背一背。
……
师:“粒粒皆辛苦”老师希望大家将这句话牢记在心。
⑤让我们带着对农民伯伯的赞美之情齐读第二小节。
三、合作交流、情境朗读
1、师生合作读第1、2小节,指导读出节奏。
2、全体起立,男女生合作拍手读。
四、游戏大比拼,巩固生字
抢红包游戏,检查小组生字学习效果,评出优秀小组。
五、小结课堂、当堂检测
1、背诵春夏两个小节。
2、给生字组词
季()吹()肥()农()
忙()归()戴()苗()
3、总结语:
通过这节课的学习,我们认识了10个生字,并了解了春夏两个季节的农事,下节课我们继续学习秋冬两个小节,好吗?
板书设计:
冬()
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()秋┅┅4、田家四季歌┅┅春(美)
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夏(忙)
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《4 田家四季歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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