12 坐井观天ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

12.《坐井观天》教学设计教学目标:1、能正确流利、会分角色、有表情地朗读课文。2、理解“坐井观天”的寓意,懂得学习、做事要眼界开阔,不能目光短浅,自以为是。教学重点、难点:能分角色朗读课文,有感情朗读对话。教学准备:1、青蛙、小鸟图片。2、课件教学过程:一、1、导入:同学们,你们喜欢看动画片吗?老

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 坐井观天

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2018-04-12 17:42:00

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学校：开平市长沙宝源小学

12 坐井观天ppt配套教案板书设计

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2018-04-12 17:42:00

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关键词：12 坐井观天ppt配套教案板书设计

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12.《坐井观天》教学设计

教学目标:

1、能正确流利、会分角色、有表情地朗读课文。

2、理解“坐井观天”的寓意,懂得学习、做事要眼界开阔,不能目光短浅,自以为是。

教学重点、难点:

能分角色朗读课文,有感情朗读对话。

教学准备:

1、青蛙、小鸟图片。

2、课件

教学过程:

一、1、导入:同学们,你们喜欢看动画片吗?老师今天带来了一个动画片。

2、板书课题:《坐井观天》

3、故事中的主人公是谁?(小鸟和青蛙)

二、新授

1、出示课题,理解《坐井观天》中的“观”和坐井观天的意思。

2、是谁坐在井里看天?

3、自由朗读课文,青蛙坐在井里看到的天究竟是怎样的呢?

4、学习生字。

三、学习课文

1、自由朗读课文。

2、学习第一自然段

(1)、齐读第一自然段。

(2)、小鸟从哪里飞来?小鸟落在哪个位置上?

(3)、举一反三,()沿

四、学习第一次对话

1、分角色朗读。

2、青蛙生活在黑暗的井底,很久没有见到过朋友了,突然有一天小鸟来了,它是什么样的心情?(开心、愉悦)。

3、小鸟是怎么回答的?生读。一百多里远吗?谁再来读小鸟的话?(突出“一百多里”体会小鸟的累、渴)

4、感情朗读。

五、学习第二次对话

1、分角色朗读

2、青蛙认为小鸟说的话是什么?什么叫做大话?

3、此时小鸟用了一个什么词语来形容?无边无际还可以形容什么?让学生说说。

4、感情朗读。

六、学习第三次对话

1、分角色朗读。

2、青蛙和小鸟都出现一个共同的表情是什么?

4、为什么青蛙认为天只有井口那么大?而小鸟就认为天是无边无际那么大呢?

5、所以你们认为谁说的对?小鸟说的对。青蛙说的不对。

6、我们知道青蛙是错了,那有什么办法让青蛙知道自己是错的呢?(跳出井

六、拓展

1、想一想:如果有一天青蛙跳出井口,它会去哪些地方呢?

2、说一说:青蛙鼓起勇气,跳了出来,它看到,它说:“________________。”

七、全课总结:

交流:学了这则寓言故事后,你懂得了一个什么道理?看问题,认识事物,不要像青蛙那样自以为是,要像小鸟那样飞得高看得远。

板书:

12坐井观天

小鸟见多识广

青蛙见识短浅

关于本教案的常见问题

Q：12 坐井观天ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 坐井观天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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