东、南、西、北教案（名师）｜教案在线预览

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《认识方向》教学设计护国岩小学唐伟丹教学目标:1.能正确区分地图上的四个方向,能运用这些词语描绘物体所在的方向。2.培养学生的方位感和空间概念。教学重点:认识东、南、西、北四个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。教学难点:会看简单的路线图,并能描述行走的路线。教具准备:多媒体课件。教学过程:一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：东、南、西、北

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2018-04-27 09:27:00

来源学校

学校：泸州市纳溪区护国镇中心小学校

东、南、西、北教案（名师）

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关键词：东、南、西、北教案（名师）

正文

《认识方向》教学设计

护国岩小学唐伟丹

教学目标:1.能正确区分地图上的四个方向,能运用这些词语描绘物体所在的方向。

2.培养学生的方位感和空间概念。

教学重点:认识东、南、西、北四个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。

教学难点:会看简单的路线图,并能描述行走的路线。

教具准备:多媒体课件。

教学过程:

一、游戏导入。

师生共同做拍手游戏,引出“上下左右前后”几个方向,并继续提问还知道哪些表示方向的词,从而引出今天所学习的内容(板书:东、南、西、北)

二、探究新知

1.结合地图认识方向。

用多媒体出示中国地图并问:在地图上怎样辨认东南西北呢?仔细观察,从图上你能获得哪些信息?(生答)

师总结:人们绘制地图或平面图时通常是按上北、下南、左西、右东的方向绘制的。

2.在地图上辨认东、南、西、北。

(1)课件出示教材例1的地图找出东南西北,并说说理由。

(2)标一标,说一说

让生在课本的地图上标出东、南、西、北,并说一说岗亭的东、南、西、北方向是什么?

小组内相互说一说。

(3)议一议。

你能看着地图再说出几个类似的例子吗?

学生自由回答。例如:新华书店的东南是人民小学,背面是岗亭……

3.在生活中辨认东、南、西、北。

在日常生活中可以根据什么来辨认方向?

小组讨论后回答。

(1)看太阳辨认方向。

(2)用指南针辨认方向。

(3)冬天的时候还可以看沟里的积雪辨认方向

……

4.说一说。

让学生五人一组,先确定北方,让其中一个学生面向北站好,然后在这位学生的前、后、左右各站一个学生,让中间的学生说出自己的东南西北是哪个同学。

(1)五人一组,轮流站中间,说出自己的东南西北各是哪位同学

(2)让中间学生转一下身再说一说自己的东南西北各是哪位同学。

(3)学生总结活动中的收获。

三、巩固练习

1.完成教材第34页“课堂活动”第2题“说一说”,小组合作完成,互相说说。

2.完成教材第35页“练习八”第1、2题。

四、课堂小结

通过今天的学习,你有哪些收获?

1.我们知道了一般人们绘制地图通常是按上北、下南、左西、右东的方向绘制的;

2.南和北是相对的,东和西也是相对的;

3.确定一个方向,就可以确定其它三个方向以及辨认方向的方法。

板书设计:

关于本教案的常见问题

Q：东、南、西、北教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《东、南、西、北》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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