7 妈妈睡了ppt课件教学实录

《7妈妈睡了》第二课时教学设计

单位:广州市番禺区实验小学执教人:朱斯梦

执教班级:二年3班

【教材分析】《妈妈睡了》是部编版义务教育教科书二年级上册第三单元的课文,本单元以“儿童生活”为主题,主要以儿童的视角表现儿童的生活。《妈妈睡了》是一篇浅显的抒情性的阅读课文。作者通过生动形象的语言,描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。文章以流畅自然的语言为基调,没有华丽的辞藻,不见雕琢的痕迹,通过孩子观察睡熟中的妈妈的举动,我们感受到他对妈妈满满的爱;而通过孩子观察时的想象,也体会到了妈妈对孩子深深的爱。

【学情分析】低年段的学生天真可爱、活泼好动,好奇心强,但也由于年龄较小,情感体验不够丰富,自制力不够强,注意力也容易分散,以具体形象思维为主。结合学生的这些特点,教师可通过具体直观、生动形象的画面或视频引起学生的注意和共鸣,以小组合作学习、小组比赛、小游戏等形式来激发学生的学习兴趣,进而开展教学活动。

【教学目标】1、认识“哄、先”等12个生字,读准多音字“发”,会写“哄、先”等8个生字,积累“的”字短语,会写“明亮、故事”等4个词语。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、通过关键词句,感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳,体会妈妈与孩子之间美好的爱。

【教学重难点】通过关键词句,体会妈妈与孩子之间美好的爱。

【教学准备】多媒体课件

【教学课时】2课时

第二课时

【教学目标】

1、积累“的”字短语,能用较完整的语言表达自己的感受或想法,并写下对妈妈想说的话。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、通过关键词句和联系实际生活,在理解和体验情感的基础上,感受睡梦中妈妈温柔与辛劳,体会妈妈与孩子之间美好的爱。

【教学重难点】通过关键词句,感受妈妈的温柔和辛劳,体会妈妈与孩子之间美好的爱。

【教学过程】

一、复习导入,回顾旧知

1、睡梦中的妈妈是什么样子的?

2、课文中是怎么描写妈妈的美丽的?

二、研读美文,深入探究

1、研读第3自然段,感受睡梦中的妈妈“好温柔”。

(1)指名读第3自然段。

(2)联系生活,感受“温柔”。请你说说自己妈妈温柔的事例。

(3)自由朗读文段,再划一划、说一说:你从哪些词语或句子感受到妈妈“好温柔”?

(4)学生汇报,师相机指导朗读,男女生读。

(5)问题讨论:为什么孩子会想到妈妈在梦中又想好了一个故事呢?你觉得这是一位怎样的妈妈?

(6)说话训练:妈妈在睡梦中微笑着,她可能会在梦中想到了什么呢?

妈妈又想好了_________,等会儿_________。

(7)全班读。

2、小组合作,学习第4自然段,感受睡梦中的妈妈“好累”。

学习要求:

①读一读:小组用喜欢的方式自由朗读。

②划一划、说一说:从哪些词语或句子可以感受到妈妈好累?

(1)小组汇报。从哪些词语或句子可以感受到妈妈好累?

(2)指导读好长句子。

(3)快乐小游戏:你填我们读。

(4)朗读文段,读中感悟。

(5)说话训练:请你联系日常生活,想一想这个妈妈一天里可能干了哪些事情?

三、升华情感,体验真情

1、观看公益广告《给妈妈洗脚》。

2、说一说:妈妈辛苦了一整天,懂事的你能为妈妈做些什么?

3、小练笔。你有什么心里话想对妈妈说的吗?请你动动笔,写下来吧。(强调双姿。配乐。)

妈妈我想对您说:

“________________________________________________________。”

4、展示写话,表达真情。

四、布置作业,拓展延伸

1、你见过妈妈睡觉的样子吗?请你仔细观察妈妈睡觉的样子。

2、推荐阅读绘本《猜猜我有多爱你》和《我妈妈》或者和爸爸妈妈一起观看电影《世上只有妈妈好》、《妈妈再爱我一次》。

【板书设计】

7妈妈睡了

明亮的眼睛

弯弯的眉毛 红润的脸睡梦中的妈妈我 好累 （劳累的妈妈）

【教学反思】

《妈妈睡了》是一篇浅显的抒情性的阅读课文。本单元的双线结构：一条是以“儿童生活”为主题，另一条是要求学生读课文后能说出自己的感想或想法。由于这篇课文内容比较浅显，对于学生来说理解不会有很大问题，但感悟和情感的升华对于二年级的孩子来说是有些难度的。基于以上这些对教材的理解和对学情的分析，我在设计过程中，指导学生进行有层次地朗读，学生能透过对睡梦中妈妈的描绘，体会词句的精美，积累语言。启发学生想象，联系学生的生活，进行小练笔，让学生把自己想对妈妈说的话写下来，从而逐步提高学生的表达能力。班里的大部分孩子都能用简单的两三句进行爱的表达。在课后作业方面，进行拓展延伸，通过课外阅读和亲子观看电影的形式，让学生将课堂所学所感延伸到实际生活，学生的情感将得到更深刻的升华。